{
    "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1.1",
    "title": "Блоги: заметки с тегом 2016",
    "_rss_description": "Автоматически собираемая лента заметок, написанных в блогах на Эгее",
    "_rss_language": "ru",
    "_itunes_email": "",
    "_itunes_categories_xml": "",
    "_itunes_image": false,
    "_itunes_explicit": "no",
    "home_page_url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/tags\/2016\/",
    "feed_url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/tags\/2016\/json\/",
    "icon": false,
    "authors": [
        {
            "name": "Илья Бирман",
            "url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/",
            "avatar": false
        }
    ],
    "items": [
        {
            "id": "134637",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/artek-napisano-2016\/",
            "title": "Артек. Написано. 2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/2016.jpg\" width=\"720\" height=\"433\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Последний пост года. Некоторые публикации 2016 года, отражающие настроения и положение вещей в этом году.<\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>&ndash; <a href=\"https:\/\/www.kommersant.ru\/doc\/2995546\" target=\"_blank\">Носители общего языка<\/a> («Коммерсант»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/www.kommersant.ru\/doc\/2990784\" target=\"_blank\">«Артек» уравняет возможности при получении путевок<\/a> («Коммерсант»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/vestikavkaza.ru\/news\/Ko-Dnyu-zashchity-detey-krymskiy-Artek-poluchit-otremontirovannyy-teplokhod.html\" target=\"_blank\">Ко Дню защиты детей крымский «Артек» получит отремонтированный теплоход<\/a> («Вестник Кавказа»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/rodina-history.ru\/2016\/05\/19\/rodina-artek.html\" target=\"_blank\">Катя Руденко, 12 лет: В Крыму артековцев называют «Пупонами»<\/a> (журнал «Родина»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/mel.fm\/ucheba\/shkola\/1270694-kasprjak\" target=\"_blank\">Как «Артек» реабилитирует слово «лагерь». Директор «Артека» Алексей Каспржак — об идеальной школе, форме от Bosco и плюсах лезгинки<\/a> («Мел»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/www.crimea.kp.ru\/daily\/26543\/3559755\/\" target=\"_blank\">Артек отметил свой 91-рождения вместе со «звездными вожатыми»<\/a> («КП»)<br \/>\n&ndash; для коллекции статья с прекрасным неймингом от крымских профи-журналистов <a href=\"http:\/\/www.sobytiya.info\/news\/16\/63620\" target=\"_blank\">«СЭС: В Феодосии можно купаться, но нельзя брать в рот»<\/a> («События Крыма»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/lenta.ru\/articles\/2016\/06\/22\/artek\/\" target=\"_blank\">«Артек» преображенный. Стоит ли отправлять ребенка в легендарный детский лагерь<\/a> (Лента.ру)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/rg.ru\/2016\/06\/22\/reg-kfo\/aleksej-kasparzhak-artekovec-eto-zariazhennyj-na-sversheniia-rebenok.html\" target=\"_blank\">Алексей Каспржак: Артековец — это «заряженный» на свершения ребенок<\/a> («Российская газета»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/lenta.ru\/articles\/2016\/07\/11\/kasprzak\/\" target=\"_blank\">«Жизнь — это жесткое соревнование». Генеральный директор Алексей Каспржак — о настоящем и будущем «Артека»<\/a> (Лента.ру)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/michpravda.ru\/articles\/society\/2016-08-20\/ah-artek-moy-artek-28486\" target=\"_blank\">Ах, «Артек», мой «Артек»<\/a> («Мичуринская правда»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/www.interfax-russia.ru\/south-and-north-caucasus\/exclusives\/direktor-arteka-b-a-kasprzhak-b-artek-eto-mechta-kotoraya-dostigaetsya-sobstvennymi-usiliyami\" target=\"_blank\">Директор «Артека» А.Каспржак: «Артек» — это мечта, которая достигается собственными усилиями»<\/a> (Интерфакс)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/crimea.ria.ru\/20161005\/1107534880.html\" target=\"_blank\">Специалисты со всей России обсудят в «Артеке» вопросы организации детского отдыха<\/a> (РИА Новости Крым)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/iz.ru\/news\/644429\" target=\"_blank\">«Артек» примет полуторамиллионного ребенка<\/a> («Известия»)<br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/ria.ru\/society\/20161209\/1483161266.html\" target=\"_blank\">Нелетний Артек<\/a> (РИА Новости)<\/p>\n",
            "date_published": "2016-12-30T04:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-03-01T23:30:35+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 30 Dec 2016 04:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134637",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134693",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/pozdravlenie-centra\/",
            "title": "Поздравление Центра",
            "content_html": "<p>В конце 2016 года Санкт-Петербургский региональный центр оценки качества образования и информационных технологий (<a href=\"https:\/\/www.spbcokoit.ru\/\" target=\"_blank\">РЦОКОиИТ<\/a>) празднует свое 15-летие.<\/p>\n<p>Поздравление в адрес питерского центра из детского центра с берега Черного моря.<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/a0q6mGRHL_Q?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-12-26T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-19T06:29:06+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "личное"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 26 Dec 2016 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134693",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134636",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/artekovskiy-klub-uchiteley\/",
            "title": "Артековский клуб учителей",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/artekpedckub.jpg\" width=\"720\" height=\"114\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Мы открыли в Артеке <a href=\"https:\/\/arteklub.blogspot.com\/\" target=\"_blank\">Педагогический клуб<\/a> — для внутрикорпоративного обмена мнениями, взаимного обучения и вообще — для интереса друг к другу.<\/p>\n<p>Моделью и прототипом выступил <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/my-otkryvaem-dveri-kluba\/\">«ПКСВ»<\/a>, который я вел в Петербурге в 2010-2014 годах. Открытый в 2016-м, он активно существовал в 2017-1018 годах и объединял хороших учителей артековской школы.<\/p>\n<p>Первая встреча прошла 28.11.2016 года.<\/p>\n<p><b>Update:<\/b> Клуб просуществовал до 2020 года, времени, когда я в Артеке уже не работал.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-11-30T03:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-18T02:34:13+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Wed, 30 Nov 2016 03:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134636",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134605",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/noyabr-intervyu\/",
            "title": "Ноябрь, интервью",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/artekschool.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Интервью после Артекфорума — для <a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20161124194316\/https:\/\/education-events.ru\/2016\/11\/17\/artek-eelmaa-interview\/\" target=\"_blank\">Education-events<\/a> и <a href=\"https:\/\/crimea.fulledu.ru\/news\/3606_intervu-zamestitelya-direktora-po-obrazovaniu-mdc-.html\" target=\"_blank\">«Навигатора образования»<\/a>.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-11-17T22:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T21:33:09+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 17 Nov 2016 22:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134605",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134700",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/statya-v-artek-sobytie\/",
            "title": "Статья в «Артек-Событие»",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/artek-statya.jpg\" width=\"720\" height=\"377\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>По итогам выступления на <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/artekforum-2016\/\">Форуме<\/a> в журнале «Артек-Событие» опубликована статья «Артек» как образовательный лагерь».<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/artek-camp-statya.pdf\" target=\"_blank\">Ссылка на статью >>><\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2016-10-30T06:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-19T05:14:27+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "публикации"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sun, 30 Oct 2016 06:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134700",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134565",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/orator\/",
            "title": "Оратор",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/orator.jpg\" width=\"720\" height=\"377\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Коллеги прислали. Сразу видно, что оратор спокоен, выдержан, уравновешен. И говорит о чем-то скучном.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/orator2.jpg\" width=\"720\" height=\"1621\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-10-21T03:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T02:42:15+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "личное",
                "хумор"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 21 Oct 2016 03:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134565",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134580",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/artekforum-2016\/",
            "title": "АртекФорум-2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/03.jpg\" width=\"720\" height=\"209\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><h2>Город в чистом поле<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/00.jpg\" width=\"720\" height=\"269\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/01.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/02.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><h2>Фотографии<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.5\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-03.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-19.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-18.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-04.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-05.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-07.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-08.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-11.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-16.jpg\" width=\"540\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-12.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-01.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-02.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-09.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-10.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-13.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-14.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-15.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-17.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-21.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-22.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-23.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-24.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-25.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-26.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-27.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-28.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-30.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-06.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><h2>Фейсбук-отзывы<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"609\" data-ratio=\"1.0554592720971\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-14.jpg\" width=\"609\" height=\"577\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-08.jpg\" width=\"608\" height=\"708\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-03.jpg\" width=\"611\" height=\"767\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-02.jpg\" width=\"612\" height=\"754\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-04.jpg\" width=\"607\" height=\"692\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-05.jpg\" width=\"611\" height=\"710\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-06.jpg\" width=\"607\" height=\"708\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-07.jpg\" width=\"607\" height=\"593\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-09.jpg\" width=\"605\" height=\"728\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-10.jpg\" width=\"607\" height=\"719\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-11.jpg\" width=\"611\" height=\"727\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-12.jpg\" width=\"606\" height=\"578\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-13.jpg\" width=\"608\" height=\"647\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-16.jpg\" width=\"609\" height=\"693\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-17.jpg\" width=\"605\" height=\"799\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-18.jpg\" width=\"607\" height=\"727\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fb-01.jpg\" width=\"595\" height=\"324\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><h2>Материалы<\/h2><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/forum16-infoletter.pdf\" target=\"_blank\">Информационное письмо<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/forum16-programma.pdf\" target=\"_blank\">Программа Форума<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/forum16-direktor.pdf\" target=\"_blank\">Презентация<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/forum16-som.pdf\" target=\"_blank\">Информационно-методические материалы «Организация образовательного процесса с использованием технологии сетевого образовательного модуля (СОМ)»<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/children_recreation_organization_normative_documents.pdf\" target=\"_blank\">О нормативном регулировании сферы детского отдыха<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/reflection2016.pdf\" target=\"_blank\">Рефлексия по итогам проведения Всероссийского форума «Детский лагерь новое образовательное пространство»<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/forum16-artecovec.pdf\" target=\"_blank\">Номер газеты «Артековец», посвященный Форуму<\/a><\/p>\n<p><h2>Видео<h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/tXAw1D_Vix8?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<div class=\"e2-text-caption\">Ээльмаа Ю.В. «Детский лагерь — новое образовательное пространство»<\/div>\n<\/div>\n<p><h2>У Форума был такой сайт<h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/forum16site.png\" width=\"720\" height=\"1491\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Спасибо всем коллегам из настоящего и прошлого за то, что помогли нам сделать это.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/aforum16fo-20.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-10-20T21:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-22T14:30:17+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "АртекФорум",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 20 Oct 2016 21:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134580",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134564",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/kak-poschitat-ndfl\/",
            "title": "Как посчитать НДФЛ?",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/13proc.jpeg\" width=\"720\" height=\"359\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Из серии «ВЕК ЖИВИ». Задачка на уровне 4 класса средней школы. Наверное.<\/p>\n<p>Надо человеку по договору заплатить 100 рублей. Договор надо составлять с учетом НДФЛ — 13%. В моей картине мира в договор надо закладывать 113 руб. Оказалось, неправильно.<\/p>\n<p>Правильное решение: 100 руб. делим на 0,87 (почему делим, а не умножаем — сия магия недоступна совершенно). Получаем 114,9. Если от этой суммы отнять 13%, то как раз и получается 100 рублей.<\/p>\n<p>Как оказалось, на практике многие бухгалтера этого не понимают и дельта между 114,9 и 113 всегда считается в пользу организации.<\/p>\n<p>Что организацию обогащает, но реноме оной опускает.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-10-20T03:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T13:05:40+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 20 Oct 2016 03:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134564",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134563",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/sportzal\/",
            "title": "Спортзал",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/art-sportzal.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>У артековской школы появился спортзал. Масштабы впечатляют — что снаружи, что изнутри.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/art-sportzal2.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Третье фото не мое (квадрокоптер не купил), но хорошо показывает масштаб <s>катастр...<\/s> и величие объекта.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/artek-sportzal2.jpeg\" width=\"720\" height=\"434\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-10-03T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-18T03:46:52+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 03 Oct 2016 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134563",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134561",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/hischnye\/",
            "title": "Хищные",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/hishnie.jpg\" width=\"720\" height=\"377\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Разговаривали с партнером <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/vserossiyskiy-forum-organizatorov-detskogo-otdyha-2016\/\" target=\"_blank\">по Форуму<\/a>. Заканчивая разговор и, видимо, желая мне сказать приятное, человек говорит:<\/p>\n<p class=\"quote\">«Ой, ребята, вы такие молодцы, такое важное дело делаете. Вы мне так нравитесь — молодые, умные, хищные, жесткие, со смыслами».<\/p>\n<p>Повесил трубку, смотрелся в зеркало, долго думал, что это было. Небольшая вероятность, что похвалили?<\/p>\n",
            "date_published": "2016-09-26T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T01:23:06+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "хумор"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 26 Sep 2016 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134561",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134562",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/vserossiyskiy-forum-organizatorov-detskogo-otdyha-2016\/",
            "title": "Всероссийский форум организаторов детского отдыха-2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/artekforum2016.jpg\" width=\"720\" height=\"349\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Мы делаем большое Событие. Ключевое Событие этого года в истории Артека.<\/p>\n<p>Мы проводим образовательный Форум. В котором представляем детский лагерь в новой роли.<\/p>\n<p>Мы везем очень крутых людей. И тех, от кого во власти зависят ключевые решения в этой отрасли, и тех, кого в современном образовании слушают люди.<\/p>\n<p>Мы покажем Артек. Таким, какой он есть. И каким мы хотим его показать. Со всех сторон. И ответим на все вопросы.<\/p>\n<p>Мы не только говорим о себе, но обсуждаем ключевые проблемы отрасли детских лагерей страны.<\/p>\n<p>Мы рады видеть крупные федеральные центры, региональные лагеря, небольшие частные инициативы. Сегодня в стране многие люди делают интересные вещи. Мы даем им площадку и голос.<\/p>\n<p>Мы делаем это в первый раз. Не буду скрывать — нам трудно. Но мы сделаем, и сделаем хорошо.<\/p>\n<p>К нам стоит приехать. В этот первый раз. Потому что мы будем стараться сделать такие встречи ежегодными. Потому что через 2-3 года сотни и тысячи будут знать, что в октябре месяце приличные люди собираются в Артеке. Человеку же важно, чтобы было куда пойти, как говорил Мармеладов у Достоевского:) И тогда вы сможете сказать: «А я был на первом Форуме!»<\/p>\n<p>Сайт работает, почти каждый день в разных частях наполняется. Работает регистрация. Это намек на то, что нужно сделать.<\/p>\n<p>А главное — к нам надо приехать. Найти 3 дня в октябре, отложить дела — и приехать. А остальное мы уже сделаем здесь. Вместе.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20161119090533\/https:\/\/www.artekforum.ru\/\" target=\"_blank\">artekforum.ru<\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2016-09-25T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-22T14:30:53+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "АртекФорум",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sun, 25 Sep 2016 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134562",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134560",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/finmakm\/",
            "title": "Финмакм",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/finmakm.jpg\" width=\"720\" height=\"592\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Из серии «все не как у людей».<\/p>\n<p>Ребенок знает все буквы, складывает в слоги, но все происходит медленно и занятие быстро надоедает. При этом, прочитав слово, сильно радуется происходящему.<\/p>\n<p>Но зачем читать, мы лучше писать будем. Выводить просто буквы скучно — нужна задача. Т. к. в голове полная мономания по мотивам мультика «Тачки», то задачей является написание имени машины. Зачем? Чтобы отправить кое-кому, которая такую машину, может, подарит.<\/p>\n<p>Кейс понятен? Ну вот.<\/p>\n<p>В нормальных семьях и в рекламных роликах карапузы, высунув сосредоточенно язык, выводят корявое «МАМА», «ПАПА», «МИР», «ДОМ». Но это не наш метод. Мы пишем про машины.<\/p>\n<p>В старости, давая интервью журналисту, Вова расскажет:<\/p>\n<p class=\"quote\">А первое, что я в жизни написал сам — это «Франческо Бернулли», «Фин Макмисл» и «Сэр Майлз Карданвал». Ну и, конечно, никуда без «Фан Сю Тодороки».<\/p>\n<p>Вот все эти подозрительные типы <a href=\"http:\/\/cars.clan.su\/index\/personazhi_multfilma_tachki_2\/0-69\" target=\"_blank\">>>><\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2016-09-17T01:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T00:53:36+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Вова"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sat, 17 Sep 2016 01:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134560",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134697",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/prezentaciya-arteka-2016\/",
            "title": "Презентация Артека 2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/oficprez16.jpg\" width=\"720\" height=\"403\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/artek_presentation_2016.pdf\" target=\"_blank\">Официальная презентация Артека 2016 года >>><\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2016-07-14T04:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-19T03:11:18+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 14 Jul 2016 04:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134697",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134638",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/kvadrienniy\/",
            "title": "Квадриенний",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/4goda.jpg\" width=\"720\" height=\"568\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-05-23T04:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-03-07T22:22:33+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Вова",
                "личное",
                "письма сыну",
                "Семья"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 23 May 2016 04:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134638",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134558",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/bez-telefona\/",
            "title": "Без телефона",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/lostphone.png\" width=\"720\" height=\"404\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Очень интересный опыт вчера случился. Потерял телефон. Анализируя произошедшее, понимаю, что, наверное, не взял его при проходе через металлоискатель в аэропорту: выложил — прошел — не забрал сразу — оказался в ленте с вещами... и ушел. Обнаружил отсутствие только у стойки регистрации, но подумал, что мог дома забыть или в машине. Так и улетел в Москву.<\/p>\n<p>И вот тут я понял, что такое зависимость от телефона.<\/p>\n<p>Выхожу в Шереметьево. Надо связаться с человеком о точном времени встречи. Не позвонить. Номера не знаю, да и не будешь же попрошайничать. О, но у меня же есть ноутбук, я сейчас я быстренько поймаю бесплатный wifi и по скайпу позвоню. Ага, быстренько: чтобы поймать free wifi — подтвердите код по смс. Аааааа!!! Бегаю по аэропорту в поисках альтернативного инета, нахожу в бизнес-lounge за 250 р 30 мин. Подключаюсь, в скайпе никого, отправил почтой сообщение. Нахожу в контактах номер телефона, сердобольные девушки на ресепшене дают позвонить. Ура, но заняло это час!<\/p>\n<p>Потом уже оказалось, что без всяких смс инет работает в аэроэкспрессе.<\/p>\n<p>Дальше метро. Кто же помнит, как с Белорусской на Китай-город попасть? Всегда же есть аппс, где вводишь начальную и конечную станции — и предлагают на выбор несколько вариантов. Долго тупил в фойе станции у бумажной карты. Понял, что беда у меня с функциональным чтением:)<\/p>\n<p>Еду в поезде метро. Как выяснить, сколько времени? Самым нелепым образом начинаю пялиться в телефоны и планшеты пассажиров.<\/p>\n<p>В общем, странный опыт. Все в нем, сволочном телефоне. А без него — как без рук.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-05-20T01:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-17T00:05:04+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "размышления"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 20 May 2016 01:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134558",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134542",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/boom-beach-kak-paradigma-obrazovaniya\/",
            "title": "Boom Beach как парадигма образования",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/boombeach.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Пока писал, подумал, что могли бы быть и другие названия поста: «Геймплей в образовательной среде» или «Диалог геймера и педагога». Но сохраню все же заумное исходное.<\/p>\n<p>Признаюсь в страшном грехе. Где-то в октябре прошлого года я как-то поставил из Google Play игру, о которой до этого ничего не слышал, попробовал и… В общем, на дворе уже конец апреля и весь этот срок каждое утро и каждый вечер я загружаюсь, атакую базы, собираю ресурсы…<\/p>\n<p>Зараза называется <a href=\"http:\/\/supercell.com\/en\/games\/boombeach\/\" target=\"_blank\">Boom Beach<\/a>. Уже дошел до 40 уровня, сколько всего — неизвестно. Есть подозрение, что бесконечно. Сперва просто пробовал делать то одно, то другое, а через пару месяцев начал думать: а какой механизм в игре так «подсаживает» игрока? К слову, по данным Google Play BB скачало от 50 до 100 млн. человек (точнее информацию не дают). То есть я идиот, конечно, но не одинокий. Что, конечно, согревает:)<\/p>\n<p>Описывать игру не видевшему ее ни разу человеку довольно сложно. У тебя есть остров, на нем находится штаб. Его надо оборонять — строить различные пушки\/гаубицы\/пулеметы. Есть строения — тайники, золото-камне-деревохранилища, где копятся ресурсы. Если на тебя нападают и уничтожают штаб — с тебя снимаются ресурсы. Но карта архипелага большая, на ней каждый день появляются противники разной силы: разгромил штаб противника — получил ресурсы, не хватило сил — потерял войска — копишь ресурсы. Их пускаешь на апгрейд оборонных сооружений и строительства, «прокачиваешь» войска. Войск много: пехота, пулеметчики, базуки, танки и др. Чем сильнее твое войско — тем больше можешь собрать ресурсов, но и тем более сильные противники появляются.<\/p>\n<p>Вот как сие безобразие выглядит в промо-ролике:<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HiyB3A-pD9w?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p>И что дальше? А ничего. Просто строишь базу, прокачиваешь войска, нападаешь на других. Есть еще некоторые повторяющиеся ситуации, но о них не будем. Кому интересно — посмотрите <a href=\"http:\/\/ru.boombeach.wikia.com\/wiki\/Boom_Beach_Wiki\" target=\"_blank\">русскоязычную вики<\/a>, где все подробно расписано.<\/p>\n<p>В общем, описание получилось дурацкое, сам, если бы прочитал, задал резонное: «Ну и что в этом занимательного?» Сложно сказать, но поверьте, затягивает страшно.<\/p>\n<p>Сначала, как сказал, я просто играл, пробовал одну стратегию, за ней другую. Но потом, наблюдая за происходящим (а скорее, анализируя собственное поведение) стал понимать, что перед нами совершенно <b>потрясающая образовательная парадигма <\/b>(в значении «модель»). Если перенести акцент со стройки башен и тайников на <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/ple-kak-sozdat-obrazovatelnuyu-ekosistemu\/\">собственно выстраиваемую образовательную траекторию<\/a>, то получается очень интересная картинка. Паззл, который создан из очень причудливых кубиков. Попробуем спараллелить события в игре с ситуацией образовательного маршрута (личности или группы).<\/p>\n<p><h2>Что есть в начале?<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Как написал выше, игрок в ВВ в начале получает практически пустую базу с несколькими элементами: штабом, 2-3 орудиями и малым количеством слабых войск. В первое время усиление своей базы происходит быстро, войска регенерируются тоже быстро, действия просты, кажется, что все легко. Одно построишь, другое. И то, что быстро получается, приводит ко вполне ожидаемому эффекту: пробуешь, экспериментируешь, «подсаживаешься». И настроение хорошее: графика, море плещется, птички щебечут, только что ничего не было, а потом раз — и у тебя уже как будто много построено. Гордишься!<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Образовательная среда, в которую входит обучающийся, должна быть красивая и на первых порах динамично изменяющаяся. Первые шаги в ней должны быть увлекательны, просты и быстро приводить к ощутимому эффекту, успеху. Учебник, в котором уже через первый параграф нужно продираться с боем, нужно бросить в костер — он не работает. Учебная среда должна решить вопрос первичной мотивации и понравиться ученику.<\/p>\n<p><h2>Обозримая этапность<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Логистическими этапами в ВВ выступает стремление игрока повысить уровень штаба. Как только это получается — появляются новые возможности: новые здания\/войска\/оборонительные строения. Игровое поведение варьируется, вполне вероятна ситуация, когда после очередного улучшения появляются возможности, замещающие прежнюю стратегию. Чтобы повысить уровень штаба — нужно найти ресурсы, а значит идти воевать. Война складывается из разных стратегий, но об этом ниже.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> У обучения должно быть этапное движение к цели. Не «мир во всем мире» или «сдашь ЕГЭ — поступишь в институт» — это далеко и не имеет отношения к реальности. Маленькая (но интересная) цель, ее достижение реально, почти рядом, и интерес: а что откроется за следующим поворотом? Сверхзадачи обучения нет, есть логика маленьких шагов, «кирпичиков». Но среда так должна быть выстроена, чтобы достижение этих миницелей было мотивационно решено (вот получу новую пушку — то-то заживем!).<\/p>\n<p><h2>Ухаживать за планетой<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Вопрос: а зачем стремиться сделать штаб сильнее\/мощнее, деревья выше, <strike>наложниц красимшее<\/strike>? Это лежит в основании массы игр: купить новые доспехи воину в Diablo, построить большую ферму в Plants&amp;Zombies, город в SimCity или захватить весь виртуальный мир в Civilization, накопить на супертанк в War of Tanks — все это одна логика. И не говорите об относительной ценности этих «приобретений». Здесь та же самая логика, что у маленьких детей, которые строят песочные города, хотя прекрасно понимают, что завтра их смоет дождь, или катают снеговиков: не суть, что завтра растает, зато сегодня мой снеговик самый крутой и с морковкой! Человек склонен к украшению, укреплению, расширению того, что он принимает здесь и сейчас как свое и актуальное. Притом здесь и сейчас, а не в отложенном режиме!<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Образовательную среду важно проектировать так, чтобы ученик присваивал ее, считал своей, хотел сам улучшать и выращивать. В этом смысле педагогически конструктивным можно считать Шона Янга с системой <a href=\"http:\/\/www.classcraft.com\/ru\/\" target=\"_blank\">Classcraft<\/a>: можно делать не самые приятные вещи (что-то изучать), но это отражается на уровне и внешнем виде мифического персонажа, которого ученик «прокачивает». Зачем? Чтоб был. Если нравится процесс, если он эмоционально позитивен, то вопрос о конечной цели не ставится. Ведь помним, что важна цель ближайшая и мысли о ближайшем рубеже.<\/p>\n<p><h2>Разнообразие стратегий<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> На первых уровнях были предоставлены 2 рода войск: пехота и пулеметчики. Одни наносили хороший урон, но быстро погибали под огнем, у других была крепкая броня, но стреляли они плохо. Поэтому первой стратегией было: выпускаем пулеметчиков, их долго обстреливают, а за ней идет пехота и выносит оборону противника. Так и шло, казалось, что стратегия беспроигрышная — атакуем в лоб, пока хватает жизненной энергии войска. Но потом появились девочки с базуками — медленные, очень слабые в обороне, но с мощной атакой. Пришлось переучиваться и учиться филигранно управлять базуками, подводя их в безопасное место. За ними открылась возможность создавать блондинов-воинов — очень быстрых, которые могли пробежать полполя и молотами разбомбить штаб. На каком-то этапе открылась возможность использования дымовой завесы — стало реальным незаметно для пушек противника забраться в нужное место и оттуда неожиданно атаковать. А дальше пошли эксперименты: воины под дымом, танки с медиками, базуки с пехотой. И под каждую новую вражескую базу надо было строить свои группы войск с учетом траектории движения и атаки.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Учебная среда постепенно провоцирует ученика на эксперименты с введением новых стратегий. Если можно все задачи решать «в лоб», то интерес становится просто техническим и скоро сходит на нет. А если у тебя много разных ключей и их комбинаций — у тебя появляется и усложняется операциональная культура, и каждую задачу ты должен решать, исходя из ситуации нового вызова. В этом смысле ресурсом собственного развития является не специфика изучаемого контента, а твоя стратегия решения учебной задачи, которая приводит к максимальному эффекту (не устаю повторять, что первичны в образовании не задачи, а инструменты — чем они сложнее и освоенней, тем большие горизонты задач ты властен осмыслять и решать).<\/p>\n<p><h2>Сетёвость и крутизна<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Соперниками в ВВ выступают и компьютерные персонажи, и именные враги, роль вторых в сетевой игре выполняют такие же, как ты сам, персонажи. Играть интересно не с NPC, а с реальным противником, у которого столько же, сколько у тебя ресурсов, но которого интереснее перехитрить, выиграть в соперничестве.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Та же логика закладывалась <a href=\"https:\/\/www.ted.com\/talks\/sugata_mitra_the_child_driven_education?language=ru\" target=\"_blank\">Шугатой Митрой при его проектировании СОУСов<\/a> — в среду обязательно помещалась группа детей, участники которой при выполнении заданий стремились доказать друг другу, кто круче. В учебной среде в дополнение к ситуации «обозримой этапности» должна быть встроена система постоянной конкуренции, предполагающая различные стратегии поведения при сходном количестве ресурсов, исходных данных. Мериться, кто круче — важный ресурс движения в обучении (особенно у детей).<\/p>\n<p>Вечный дефицит как конструктор внутреннего сюжета<\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> В Boom Beach заложена постоянная угроза — за каждое действие начисляются баллы. Построил башню — баллы, вложился в хранилище — баллы, модернизировал лодку — баллы. Набрал энное количество баллов — перешел на более высокий уровень. Но тут и противники стали более высокого уровня. Значит пока ты строил защиту, они «качали» атаку, и теперь ты хорошо обороняешься, но не можешь нападать. Или наоборот. Постоянно надо соблюдать баланс и вдумчиво выбирать, что именно делать сейчас. И в каждый момент чего-то не хватает: либо база слабая, либо войска, либо штаб не улучшить и не получить новые возможности. На самом деле этот дефицит и является драйвером сюжета. Только не внешнего (напали враги, грохнуло цунами, прилетел дракон — то, что заложили разработчики), а внутреннего. То есть сюжетно ты постоянно на определенном этапе развития со своими плюсами и минусами. И из этих дефицитов постоянно выкарабкиваешься, и надо сделать то-то и то-то и то-то. Это и не отпускает.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Среда постоянно должна провоцировать учащегося на поиски путей ликвидации дефицитов. Чтобы решить это — нужно узнать вот то, но при этом нынешняя задача остается неприкрытой, что нам аукнется завтра. И этот «стресс» очень сильно дополнительно мотивирует к движению. В обычных линейных средах такого вообще нет: за параграфом 22 следует 23, предыдущие 21 не выполняют почти никакой роли, а номер 34 или 46 абсолютно точно неизвестны. Остается только механически и последовательно «ехать по рельсам», что в этом интересного? Буду банален: <b>своей траекторией нужно самому управлять и это управление ощущать<\/b>.<\/p>\n<p><h2>Donate<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Этот элемент присутствует во многих играх, он является основным источником дохода создателей. Не хочешь ждать, последовательно и трудно выполнять все действия — заплати немного денег и сразу продвинешься. В ВВ эту роль выполняют алмазы (игровая валюта), которая позволяет быстро получить качественный рывок. Их можно купить (реальные деньги &rarr; алмазы) или по 2-3 штуки копить по ходу игры и расходовать крайне экономно.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Еще больше диверсифицирует персональную траекторию возможность за накопленный бонус (он может быть разного рода) облегчить себе на определенном этапе продвижение в твоем внутреннем сюжете. Кстати, я совершенно не исключаю возможность, чтобы в учебных средах за игровую валюту можно было бы платить настоящими деньгами. Хоть купи весь курс, но он будет тогда очень и очень дорогой. Пройди половину — вдвое сэкономь. Или заплати 1\/10 его цены — вложись финансово — прохождение курса обучения приобретает значительно большую ценность. Ведь ценно только то, во что мы сами совершили свой вклад. Любой. Видели бы вы, как бывают горды игроки в компьютерные игры, которые на онлайн-аукционах за немаленькие реальные деньги приобретают себе какую-нибудь «новую броню 80 левела». Другие, глядя на них, не у виска пальцем вертят, у геймеров это признак неимоверной крутости. А в образовании?<\/p>\n<p><h2>А можно проиграть?<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Вот выбрал я не ту стратегию, пошел по неверному пути и по скользкой дорожке и... остановился в развитии. Что делать? Умудренный опытом, нажимать LOAD и переигрывать, проходя уже знакомые уровни и при этом скучая? Нет, Boom Beach сделан мудрее. Если на каком-то этапе ты делаешь что-то не то, то эффективность твоего продвижения падает, ты как будто топчешься на месте (похоже на образование, да?). В новых условиях старые способы действия не приводят к результату, и ты начинаешь искать ошибку. Найдешь — выходишь на правильный путь и опять развиваешься.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Это опять про твой собственный сюжет, про игровую судьбу. Или учебную. Которой ты должен уметь управлять, осмыслять тупики, искать новые маршруты, преодолевать кризисы. И учебная среда должна быть лабильна к такому поведению, на каждом этапе ученик должен иметь возможность ответить на вопросы: как это случилось? что я буду делать в этой ситуации? к чему это приведет в дальнейшем? Только тогда можно говорить реально об управлении собственной траекторией образования, осмысленным выстраиванием PLE (personal learning environment).<\/p>\n<p><h2>А в итоге-то все-таки что?<\/h2><\/p>\n<p><b>Речь геймера.<\/b> Вот потратили мы массу времени, средств, отстроили наконец-то базу до максимального уровня, можем побеждать всех-превсех врагов… И что? А ничего, подиума и олимпа не будет. Ты просто постепенно прошел все этапы, освоил все возможные стратегии — и тогда просто перестаешь играть, теряешь интерес. Но остается ощущение и послевкусие о хорошо проведенном времени. И лет через «дцать» с улыбкой и теплым воспоминанием сможешь рассказывать о том, как играл в ту или иную игру.<\/p>\n<p><b>Речь педагога.<\/b> Простите, а чем кончается курс обучения, чем кончается школа, вуз? Сертификатом, дипломом — ну пусть, но это просто внешняя формализация и общественный договор. А по сути должен оканчиваться не только суммой приобретенных знаний (или компетенций), но и ощущением позитивно и насыщенно проведенного времени. Которое да, дало многое, возможно, на выходе, но не менее важно, чтобы оставляло след прожитого процесса. У нас же в образовании есть доминанта высокого результата, а процесс обычно мало кого волнует (можно и усугубить: <i>учиться трудно, надо много работать, преодолевать себя<\/i>). Очень обнадеживающая картинка, так и бежишь, посмотрев на нее, грызть гранит…<\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>Можно и продолжить. Изначально даже не думал, что обычная детская игрушка на смартфоне может оказаться такой «педагогической». Вообще есть такие понятия, в разных контекстах, употребляемые как синонимические, как <i>gameplay<\/i> и <i>playability<\/i>. Коряво, но точно можно перевести как <i>играбельность<\/i>. Это довольно сложное, комплексное понятие, объясняющее, почему одна игра не отпускает многие месяцы, а от другой через час становится скучно. Как можно было в Spectrum ZX с оперативкой в 48 Кб (килобайт, Карл!) засунуть вселенную игры Elite, в которую играли годами? Как все рассчитали в <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/nostalgiruya-po-w2\/\">Warcraft 2<\/a> и в Quake 2\/3\/4, в сетевых баталиях Counter-Strike или сюжете GTA 5? Конечно, за красивыми картинками скрывается сложнейшая высшая математика, но, несомненны и мощные гуманитарные начала — психология, интуиция, артистичность и др. Единого рецепта нет, как написать шедевр — никто не расскажет.<\/p>\n<p>Так вот, в образовательных средах, думаю, сильно не хватает геймплей-компонента, проектирования взаимодействия с учеником для поддержания его интереса и мотивации. Чтобы среда «держала насмерть», а обучение в ней было сильным эмоциональным процессом. А результаты? — если будет геймплей, тогда и о масштабе результатов совсем по-иному можно будет говорить.<\/p>\n<p>А пока слушай учителя, читай книгу, повторяй параграф, отвечай на тесты. Подавляя тошноту.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-04-23T18:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-04-10T16:49:01+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Игры",
                "образование",
                "размышления"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sat, 23 Apr 2016 18:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134542",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134555",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/mmso-2016\/",
            "title": "ММСО-2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/mmso2016.jpg\" width=\"720\" height=\"359\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/r2r32R-KUIk?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<div class=\"e2-text-caption\">Диалог с Юрием Романовым, председателем РОО «Летняя школа», заместителем директора Института истории и политики МГПУ на ММСО-2016.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yMqaIPW7264?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<div class=\"e2-text-caption\">«Лето — лучший учитель». Диалог с Амиром Тагиевым, руководителем летнего лагеря «Кавардак» и Вадимом Полюгой, руководителем летнего лагеря «Star Challenge»<\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-04-21T23:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-16T23:47:32+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 21 Apr 2016 23:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134555",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134535",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/portrety-v-kabinete-chinovnika\/",
            "title": "Портреты в кабинете чиновника",
            "content_html": "<p>Меня всегда интересует, как человек осмысляет окружающее пространство, присваивает ли его как свое или от него отгораживается. Интересно в новом месте смотреть на мебель, ее расстановку, что и как лежит на столе. Но самое интересное, как работают или не работают стены: есть ли на них рабочие материалы, что-то прикрепляется или нет, какие картины висят (вспоминаю <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/eelmaa\/onslow-st-audreys-school-2014\" target=\"_blank\">британскую школу в Хатфилде<\/a>, где в классах работают косяки, стены и потолки (слайды презентации 15-17)).<\/p>\n<p>В «прошлой жизни» (доартековской) я мог себе позволить оформлять рабочее пространство как мне удобно. А удобно было довольно специфически: любое пространство вокруг использовалось как место, куда можно было поместить рабочие, полезны или приятные материалы. В самом начале место выглядело <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/svoy-kabinet\/\">так<\/a>, через год еще насыщенней:<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"640\" data-ratio=\"1\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret01.jpg\" width=\"640\" height=\"640\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret02.jpg\" width=\"640\" height=\"640\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-caption\">(фотографии из инстаграмма одной знакомой учительницы)<\/div>\n<\/div>\n<p>К сожалению, сейчас я не могу себе позволить такое «удобство».<\/p>\n<p>В последние два года я побывал в довольно большом количестве разных кабинетов. Чиновников и не только. И всегда меня удивляли пустые стены, которые никак не «работают». В углах часто стоят знамена, висит государственная символика  или портрет президента. Могут быть еще портреты руководителей или люди-символы определенной профессии (у кгбшников, например, раньше всегда в кабинете присутствовал Феликс Эдмундович). В Сети, кстати, есть много занятных материалов, <a href=\"https:\/\/www.maximonline.ru\/longreads\/kak-vyglyadyat-kabinety-chinovnikov-i-sluzhashikh-v-raznykh-stranakh-id199409\/\" target=\"_blank\">как выглядят кабинеты чиновников в разных странах<\/a>.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.5094339622642\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret03.jpg\" width=\"720\" height=\"477\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret04.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret05.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Зачем это делать, в чем message, что эта привычка говорит? Message простой: я — государственный служащий, встроенный в вертикаль власти, портрет первого лица государства висит на стене. Я один из...<\/p>\n<p>Приходил я изо дня в день на работу, смотрел на пустые стены, и сильно мне вся эта ситуация не нравилась. Дело не в конкретном президенте\/гуру\/далай-ламе... Просто физически было некомфортно приходить и проводить большую часть дня в месте, которое не твое, не присвоенное никак. И шествуя важно вечерами вдоль моря домой, я думал, а как это могло бы выглядеть по-другому. Думал неспешно. Чтобы и стены не превратить в плоскость для прикалывания всего на свете от пола до потолка, как в цирке, и чтобы на них висело некоторое количество изображений, но таких и так повешенных, чтобы это был «мой кабинет».<\/p>\n<p>И придумал. Долго искал то, что устроит, подбирал и отметал варианты. По прошествии трех месяцев могу сказать, что решение получилось комфортным. Естественно, решение очень субъективное. Я решил повесить портреты. «Свои» портреты.<\/p>\n<p class=\"quote\">Отступление первое. В нашей с С.В. Федоровым книжке <a href=\"http:\/\/litbook.eelmaa.life\/\" target=\"_blank\">«Информационные технологии на уроках литературы»<\/a> есть хорошая глава  <a href=\"http:\/\/litbook.eelmaa.life\/18.html\" target=\"_blank\">«Обзорный урок „Открытия эпохи Возрождения“ в 9 классе»<\/a><\/i>. В ней мы на серии презентаций «От Средневековья к Возрождению» показывали, какие пласты информации можно «вынимать» при внимательном взгляде на портреты разных эпох. Несмотря на то, что это писалось лет 10 назад, и сейчас не стыдно за тот текст. Может быть, с тех пор я стал внимательно относиться к композиции, фигуре, мимике, жестикуляции и др. на портретах.<\/p>\n<p class=\"quote\">Отступление второе. Ничего нового я не придумал. Большое количество портретов на стенах в очень интересной композиционной подаче я увидел в рабочем кабинете Евгения Александровича Ямбурга. Тот вешал на стены изображения людей, с которыми ему довелось в жизни общаться — Булата Окуджаву, Григория Померанца и др. Мне этот принцип не подошел, мы пошли другим путем.<\/p>\n<p>Я решил повесить портреты людей, которые для меня почему-то значимы, тех, кто оказал сущностное влияние на меня в разные периоды жизни. Возможно, повлияли профессионально, возможно, личностно. Кто-то из «претендентов» в размышлениях определился сразу, кто-то пришел позднее.<\/p>\n<p>Сразу же понял, что ничего подписывать я не буду, повешу безымянными. Зачем? — ниже.<\/p>\n<p>Получился следующий ряд.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.6666666666667\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-02.jpg\" width=\"720\" height=\"432\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-06.jpg\" width=\"720\" height=\"956\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-03.jpg\" width=\"720\" height=\"432\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-01.jpg\" width=\"720\" height=\"632\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-07.jpg\" width=\"720\" height=\"919\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-12.jpg\" width=\"720\" height=\"1080\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-04.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-09.jpg\" width=\"720\" height=\"1080\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-08.jpg\" width=\"720\" height=\"1097\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-10.jpg\" width=\"720\" height=\"994\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Отдельно в отдалении от блока портретов я повесил эту фотографию.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/portret-05.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Не буду утомлять подробностями, как искал и выбирал подходящие портреты, как печатал и на стенку вешал. Также не буду писать, почему именно эти персоналии — тут бы по каждому портрету пришлось не одну страницу написать. Воспринимайте <i>as is. <\/i>Просто получился в итоге вот такой ряд.<\/p>\n<p>Портреты были повешены на ту же стену, в которой находится дверь в кабинет. То есть стоящий у порога эти картинки не видит, для этого надо войти в кабинет. Логика была в том, чтобы не пробегающий по коридору кричал: <i>«О, а что это?»<\/i>; важно, что их увидят только люди, которые приглашены, сели, огляделись, иными словами, с которыми начат разговор.<\/p>\n<p>Интересное началось дальше. Портреты начали интересно «работать».<\/p>\n<p>Приходили коллеги. Те, кто заходят в кабинет часто. Разные. Кто-то не замечал вовсе (<i>ну висят какие-то мужики...<\/i>). Кто-то замечал, но ничего не говорил. Кто-то спрашивал, кто это. На что следовал уже мой вопрос: а кого вы тут узнаете (как говорил выше, портреты не подписаны)? Если никого не узнавали, то разговор свертывался. Если узнавали, то люди начинали говорить, что в их восприятии значит тот или другой человек. Очень было интересно наблюдать за этим.<\/p>\n<p>Приходили не-коллеги: посетители, партнеры. Оглядывались, смотрели. Вели себя так же. Опять что интересно — получался такой триггер, который запускал разговор вроде бы не по делу, но очень сильно выявляющий ценностную картину гостя. Люди действительно потрясающе раскрывались. Хотя никто не просил, ну висят себе портреты — пусть висят. Нет же, цепляло многих и совсем другие уже рабочие диалоги выстраивались. Можно и еще усугубить: «А кого вы бы повесили у себя в кабинете? А сколько, а почему?»<\/p>\n<p>Стихийно получился еще один эффект. <a href=\"\/all\/ilya-borisovich-gorovic-rekomenduet\/\">Я искал начальника одного отдела. Появился интересный кандидат. Приехал на собеседование. Когда он вошел, я решил усугубить ситуацию: «Скажите, кого из этих людей вы узнаёте?» Человек назвал 7 из 11. Был взят на работу после первого же разговора.<\/a> Как у Высоцкого: <i>«Значит нужные книги ты в детстве читал»<\/i>. Своеобразная форма рекрутинга персонала:)<\/p>\n<p>Вообще-то ничего нового в таком подходе по сути нет. В статье <a href=\"http:\/\/feb-web.ru\/feb\/pushkin\/critics\/lot\/lot-393-.htm?cmd=p\" target=\"_blank\">«Чужая» речь в «Евгении Онегине»<\/a> Ю.М. Лотман писал (выделено мной):<\/p>\n<p class=\"quote\">Цитаты и реминисценции составляют один из основных структурообразующих элементов самой ткани повествования романа в стихах Пушкина. Они выполняют разнообразные функции. Активизируя в сознании читателя определенные затекстовые: поэтические, языковые и общекультурные — пласты, цитаты и реминисценции могут погружать авторский текст в созвучные ему внешние контексты, могут обнажать полемичность идейно-стилистических решений Пушкина, создавая ситуации иронии, диссонанса, контекстуальной несовместимости. Однако цитаты имеют и другой смысл. Это, в особенности, относится к скрытым цитатам, выделение которых достигается не путем графики и типографских знаков, а отождествлением некоторых мест текста «Онегина» с текстами, хранящимися в памяти читателей. Объем культурной памяти и ее состав значительно колеблется даже в пределах читательской аудитории одной эпохи. Поэтому <b>цитата, особенно невыделенная, «работает» еще в одном направлении: она, создавая атмосферу намека, расчленяет читательскую аудиторию на группы по признаку «свои—чужие», «близкие—далекие», «понимающие—непонимающие»<\/b>. Текст приобретает характер интимности по принципу <b>«кому надо, тот поймет»<\/b>. При этом весьма распространен случай двойной отсылки, что создает многоступенчатую систему приближения читателя к тексту: <b>одни <\/b>воспринимают текст как непосредственное выражение авторской мысли (наиболее «чужие»), <b>другие<\/b> понимают, что текст содержит намек, но не могут его дешифровать, <b>третьи<\/b> могут соотнести содержащуюся в пушкинском тексте цитату с определенным внешним текстом и извлечь смыслы, вытекающие из этого сопоставления. И наконец, <b>четвертые <\/b>знают специфическое употребление этой цитаты в тесном дружеском кружке, связанные с ней кружковые ассоциации, ее эмоционально-культурный ореол, «домашнюю семантику».<\/p>\n<p>Вот и «мои» портреты так работают: расчленяют людей на группы «свои — чужие», «близкие — далекие», «понимающие — непонимающие», «кому надо — тот поймет», делят на первых-вторых-третьих-четвертых. Получается хорошее диагностическое поле...<\/p>\n<p>P.S. А зачем это все — портреты эти, разговоры... Работать надо, а не глупостями заниматься!<\/p>\n<p>Ну, во-первых, мне было занятно решать эту задачку во внерабочее время, идя вечерами домой.<\/p>\n<p>Во-вторых, можно сумничать: как говаривал Бернар Шартрский:<\/p>\n<p class=\"quote\">«…мы подобны карликам, усевшимся на плечах великанов; мы видим больше и дальше, чем они, не потому, что обладаем лучшим зрением, и не потому, что выше их, но потому, что они нас подняли и увеличили наш рост собственным величием».<\/p>\n<p>Вырос я на них, в общем.<\/p>\n<p>Но в-третьих, по-простому — хорошо мне с ними, тепло, близкие они. И хотя иногда хочется вспомнить что-то из Бродского, но чаще приходится вспоминать строчки из Летова. Но ничего, это тоже поэзия.<\/p>\n<p>P.S. 19 февраля этого года не стало Умберто Эко. Он был последний из ныне живущих, чей портрет я хотел видеть на своей стене. Теперь со всеми ними говорить как с ушедшими.<\/p>\n",
            "date_published": "2016-04-08T17:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-03-02T05:06:33+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек",
                "личное",
                "рабочее",
                "размышления"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 08 Apr 2016 17:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134535",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134553",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/izrail-2016\/",
            "title": "Израиль-2016",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/israel2016.jpg\" width=\"720\" height=\"326\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NLTdDZCKtmE?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<div class=\"e2-text-caption\">Тель-Авив. Средиземное море в марте<\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2016-03-15T22:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-16T21:51:37+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "путешествие"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Tue, 15 Mar 2016 22:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134553",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134550",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/statya-v-novoy\/",
            "title": "Статья в «Новой»",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/ng-svetitsa.jpg\" width=\"720\" height=\"437\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Очень спокойна, ровная статья «Светится, как Лас-Вегас» про «Артек» в «Новой газете». Все так, как есть — так и написали.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/files\/ng022016.pdf\" target=\"_blank\">Скачать >><\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2016-02-08T22:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-16T21:07:33+05:00",
            "tags": [
                "2016",
                "Артек"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 08 Feb 2016 22:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134550",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        }
    ],
    "_e2_version": 4079,
    "_e2_ua_string": "Aegea 11.0 (v4079e)"
}