{
    "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1.1",
    "title": "Блоги: заметки с тегом ИТНШ",
    "_rss_description": "Автоматически собираемая лента заметок, написанных в блогах на Эгее",
    "_rss_language": "ru",
    "_itunes_email": "",
    "_itunes_categories_xml": "",
    "_itunes_image": false,
    "_itunes_explicit": "no",
    "home_page_url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/tags\/itnsh\/",
    "feed_url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/tags\/itnsh\/json\/",
    "icon": false,
    "authors": [
        {
            "name": "Илья Бирман",
            "url": "https:\/\/blogengine.ru\/blogs\/",
            "avatar": false
        }
    ],
    "items": [
        {
            "id": "134964",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2021-3-video\/",
            "title": "ИТНШ-2021 — 3 видео",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh21.jpg\" width=\"720\" height=\"284\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><hr><\/p>\n<p>«Цифровая школа: обсуждаем основные характеристики» (ИТНШ`2021)<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qlX_hK3ulbw?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p><i>Последний пандемический год сделал намного более актуальным вопрос о цифровой школе, вокруг мы постоянно слышим мнения ее сторонников и противников. Очевидно, что мы находимся на этапе появления новых форм общего образования. И именно сегодня важно определиться с основными чертами цифровой школы, в которую мы входим. Поговорим об этом с экспертами:<\/p>\n<ul>\n<li>Андрей Комиссаров, директор направления «Развитие человека на основе данных» Университета 20.35<br \/>\nЛюдмила Рождественская , образовательный технолог TKVG, тренер учителей, Эстония<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><hr><\/p>\n<p>«Гуманитарное образование и „цифра“: новые возможности»<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YyWDvwx-pd8?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Диалог с яркими предметниками-гуманитариями (литература, история, английский язык). Мы не будем говорить о том, совместимы ли гуманитарное образование и цифровизация. Этот вопрос для себя коллеги уже решили — и ответили на него однозначно: «Да, конечно». Мы попробуем поговорить о том, какие возможности возникают благодаря цифровизации, как они меняют гуманитарное образование, какие новые возможности открываются сегодня и как их использовать во благо ученика и учителя.<\/p>\n<ul>\n<li>Скулачев Антон, учитель литературы гимназии № 1514<\/li>\n<li>Константин Левушкин, учитель истории школы «Летово»<\/li>\n<li>Евгений Личкин, учитель английского школы № 1570<\/li>\n<\/ul>\n<p><hr><\/p>\n<p>«Педагогические подкасты: модная история, знак времени, способ самовыражения?»<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iiIZk6Ryaqg?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Сегодня подкасты слушает молодежь и не обходят вниманием люди средних лет — кто в дороге, кто на пробежке, кто за домашними делами. В последние годы мы наблюдаем повышенный интерес к этому формату. Что это — инновация или аналог привычных радиопередач? И зачем нужны подкасты в образовании? Поговорим с авторами двух «молодых» подкастов, обсудим их видение целевой аудитории, спросим, почему именно к этим людям они обращаются, как выбирают темы, как видят перспективы развития своих подкастов.<\/p>\n<ul>\n<li>Ирина Вальковская и Ярунгина Людмила, создатели подкаста «О чем не говорят подростки»,<\/li>\n<li>Ээльмаа Юрий Владимирович, создатель подкаста «Полоска света под дверью», куратор платформы «ММСО.Онлайн»<\/li>\n<\/ul>\n",
            "date_published": "2021-03-28T04:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-03-01T12:19:51+05:00",
            "tags": [
                "2021",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sun, 28 Mar 2021 04:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134964",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134806",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-19\/",
            "title": "ИТНШ-19",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-06.jpg\" width=\"540\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"540\" data-ratio=\"0.75\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-03.jpg\" width=\"540\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-02.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-04.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-11.jpg\" width=\"720\" height=\"405\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-13.jpg\" width=\"720\" height=\"458\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-15.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-10.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-12.jpg\" width=\"492\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-08.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-07.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19-09.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2019-04-01T22:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-23T21:22:23+05:00",
            "tags": [
                "2019",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 01 Apr 2019 22:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134806",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134805",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/ne-zaigralis-li-my-v-kult-detstva\/",
            "title": "Не заигрались ли мы в культ детства?",
            "content_html": "<p class=\"epigraph\">Текст выступления на <a href=\"http:\/\/conf.rcokoit.ru\/\" target=\"_blank\">ИТНШ`2019<\/a>.<\/p>\n<p>Само сообщение мне хотелось бы предварить несколькими методологическими замечаниями и личными наблюдениями.<\/p>\n<ol start=\"1\">\n<li>Есть выступления-ответы, а есть выступления-вопросы. Первое характерно для партийных и других съездов или отчетов на школьных педсоветах по итогам года (с отчетами о проделанной работе и фиксированием шагов в направлении светлого будущего, которое непременно наступит). Второе сложнее, оно провоцирует слушателя на вопрос: <i>«А чего ты вылез на сцену, если сам не знаешь ответов?»<\/i> Но вопросы обычно задают люди, а ответы дает время — и хотим мы того или нет, ответы эти сильно зависят от правильно и вовремя поставленных вопросов. Как мне в свое время говорила мой дипломный руководитель: <i>«Хороший диплом — это один правильно поставленный вопрос. И всё»<\/i>.<\/li>\n<li>Мой трудовой и педагогический стаж — 22 года, я всю жизнь работал в системе образования. Мне повезло быть в этой системе в разных ролях — ученика, учителя, методиста, руководителя, что позволяет смотреть на различные объекты этой системы с различных позиций.<\/li>\n<li>Система образования массова, а следовательно, предельно мифологична по своей архитектуре. Мы громко докладываем, что результаты общего образования обязательно должны соответствовать ФГОС (ЗУНы — зло, а компетенции — благо), мы учим только по одобренным патриархами (Минобр, Минпрос) священным книгам (одобрено, допущено, рекомендовано) и не используем апокрифические тексты (что не допущено), мы исповедуем разные верования и культы. Я в своей профессиональной деятельности тоже верил (и иногда инерционно продолжаю это делать) в разные оккультные штуки: учил по единственно верной программе по литературе (и предавал анафеме другие), молился на осиянный путь информатизации, которая несет миру благую весть — бил поклоны в адрес блогов, гуглосайтов, гаджетов, девайсов и прочих идолов, а в последние 4 года являюсь адептом сообщества, которое глаголет: <i>«Временный детский коллектив в лагере — мощнейший импульс развития ребенка и этап на его пути в дальнейшей жизни»<\/i>. Но все это декларативно и недоказуемо. Как мы знаем, религия от науки отличается в одном: в первую можно верить, но нельзя проверить, а у второй в основе существования лежат данные. Так вот, все, что было высказано в истории образования на разных этапах, плохо доказуемо, еще хуже технологизируется и отчуждается, а уж вопрос доказательной эффективности — над этим с разной степенью успешности бьется весь мир. Но, как мы знаем, самыми отъявленными отступниками становятся те, кто до этого подрабатывал пророками и мессиями.  Поэтому по-другому я мог бы назвать сегодняшнее сообщение <b>«Размышлениями еретика в ожидании аутодафе»<\/b>.<\/li>\n<li>И последнее из предисловия. История Древнего Египта насчитывает 40 веков, Античность — 13 веков, Средневековье продолжалось примерно тысячу лет. В такие временные отрезки нетрудно обозначить, что хорошо, что плохо, что принято, что нет, где небо и где земля и кто на каждом из этих уровней обитает. История же российского образования за последние 20-30 лет прошла через столькие «года и века и эпохи подряд», что трудно однозначно определить, о чем вообще идет речь. Вы за ЕГЭ или против? А это смотря какой ЕГЭ — 2004 или 2018 года? Информатизация 1985 года, она же времени массового обучения педагогов в Федерации Интернет-образования или времени BYOD и Blended Learning — мы о какой информатизации говорим? А еще профильная школа (???), подушевое финансирование (???), PISA-TIMMS-PIRLS (???) и прочее модернизационное камлание… Мы так быстро живем, что, повседневно используя почти весь профессиональный тезаурус, воспринимаем определения как совершенно закрытые метафоры — и любой диалог превращается в разговор свифтовских тупо- и остроконечников, которые вообще не договорились, что такое яйцо и как оно должно выглядеть. И одним из таких «яиц» является тема и категория детства.<\/li>\n<\/ol>\n<p><hr><\/p>\n<p>Сегодня мне бы хотелось весьма «еретически» обозначить одну из самых  священных <strike>коров<\/strike> проблем образования. Мы привыкли говорить о приоритете фигуры ребенка в образовательном процессе, акценте на специфику его восприятия во всех педагогических действиях, важности игры как доминирующем типе деятельности в детском возрасте (спасибо Хёйзинге — о нем речь впереди, и <a href=\"http:\/\/modernproblems.org.ru\/philosofy\/159-games1.html\" target=\"_blank\">Эрику Берну<\/a>) — все это мы слышали не раз, и оно стало привычно-аксиоматичным для любого работника в системе образования. Но если вдуматься, это типичный миф — в том значении, которое было обозначено выше: это не обсуждается, не оспаривается, не анализируется. Мы во всех своих действиях исповедуем абсолютный культ детства, считаем его педагогически однозначно продуктивным. Но у любой религии есть расцвет и закат — и сегодня я хочу подумать, куда нас приведет эта позиция в не самой далекой перспективе.<\/p>\n<p>Начнем с цитаты:<\/p>\n<p class=\"quote\">«Наша молодёжь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков.<br \/>Наши нынешние дети стали тиранами, они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. <br \/>Попросту говоря, они очень плохие».<\/p>\n<p>Это Сократ (470 г. — 399 г. до н. э), фразе около двух с половиной тысяч лет. Но с ходом времени мало что изменяется. Вспомним историю полуторавековой давности: как Павел Петрович Кирсанов как называл Базарова? — «волосатым», через век другие взрослые назовут их хиппи (хотя по убеждениям и интенциям Евгения он все же ближе к панкам:))). Или недавнее прошлое: вспомните фильмы 80-х годов <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE_%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8B%D0%BC%3F_(%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC,_1986)\" target=\"_blank\">«Легко ли быть молодым?»<\/a> (кстати, не знал, что у <a href=\"https:\/\/youtu.be\/lWrhcaE9jF0\" target=\"_blank\">этого фильма<\/a> было два продолжения — <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pxmFgzl6M5k\" target=\"_blank\">10<\/a> и <a href=\"https:\/\/youtu.be\/sPV1DYbhbaQ\" target=\"_blank\">20<\/a> лет спустя), <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%90%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%E2%80%94_%D0%B4%D0%BE%D1%87%D1%8C_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0\" target=\"_blank\">«Авария — дочь мента»<\/a>, <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%83%D1%82_%D0%90%D1%80%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE\" target=\"_blank\">«Меня зовут Арлекино»<\/a>, <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_(%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC)\" target=\"_blank\">«Дорогая Елена Сергеевна»<\/a> или прошлогоднее кино Кирилла Серебренникова <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%9B%D0%B5%D1%82%D0%BE_(%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC,_2018)\" target=\"_blank\">«Лето»<\/a>? Они не только про разрыв и отсутствие диалога между поколениями, но и про то, как мир «взрослый» смотрит на мир «детский». Всегда враждебно. И если посмотреть на историю, то получается, что с каждым новым поколением все больше непонимания сосредоточено в нашем взгляде на представителей следующих поколений. И дальше все будет только так же.<\/p>\n<p>Но дети — это очень важная часть семьи. И здесь интересно рассмотреть визуальные образы: как представляет себя семья в разные периоды, и как на семейном фоне смотрятся дети? Важно: до недавнего времени фотосъемка людей в силу технических ограничений (особенно показательны в этом смысле, например, истории съемок <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD-%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87\" target=\"_blank\">Прокудина-Горского<\/a>) часто была возможна преимущественно в портретной постановочной манере. Люди рассаживались\/расставлялись определенным образом, кадр проектировался как семиотический объект, в конструкции которого предполагался определенный знаковый посыл (неважно, осознанно или нет кадр выстраивался исполнителями).<\/p>\n<p>Посмотрим на очень известную семью, год съемки — 1913.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo1.jpg\" width=\"720\" height=\"586\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Что мы видим? Главный человек на этой фотографии — отец — сидит в центре (он даже на черно-белой фотографии выделяется как темный центральный элемент), рядом с ним, тоже в центре, супруга, а дети композиционно окружают главных героев.<\/p>\n<p>Другой кадр. Австрийская семья Флориана Шмидта, 1875 год.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo2.jpg\" width=\"720\" height=\"909\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Практически та же ситуация: сидят родители, вокруг них как бы сопутствующие дети. Главными на этой картинке их сложно назвать.<\/p>\n<p>Перенесемся в наши дни. Техника шагнула вперед, в цифровую эпоху портрет семьи сделать стало много проще, но модельный портрет семьи (авторы оставили именно эту фотографию) также включает семиотический концепт. Правда, теперь иной.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo3.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>В центре — мать-отец-бабушки-дедушки на заднем плане («обеспечивают тыл»), но на первом месте композиционно находятся дети. Они здесь главные, родители же играют поддерживающую роль.<\/p>\n<p>Конечно, сегодня семьи разные, разные и отношения родителей и детей. Могут быть и такие:<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo4.jpg\" width=\"433\" height=\"700\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo5.jpg\" width=\"555\" height=\"700\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo6.jpg\" width=\"540\" height=\"700\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>И даже такие (описание последней модели семьи опустим, хотя педагогически ее существование может быть небезынтересным для исследователя):<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo7.jpg\" width=\"720\" height=\"406\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Важно, что по этим фотографиям очевидно изменение роли ребенка в семье, изменение его позиции: от фоновой, вторичной — к центральной, доминантной. Это подтверждают и исторические, культурологические источники об истории семьи в интересующем нас аспекте — восприятии детства.<\/p>\n<p>Вспомним три достаточно известных источника.<\/p>\n<p>В 1919 году нидерландский философ, культуролог Йоган Хейзинга пишет свою знаменитую книгу <a href=\"http:\/\/lib.ru\/FILOSOF\/HUIZINGA\/osen.txt\" target=\"_blank\">«Осень Средневековья»<\/a>, описывающую историю европейской повседневности (на примере Нидерландов и Франции) в Европе XIV-XV веков. Во второй главе «Желанье прекрасной жизни» он приводит строки из французского поэта XIV века <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%94%D0%B5%D1%88%D0%B0%D0%BD,_%D0%AD%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%88\" target=\"_blank\">Эсташа Дешана<\/a> (привожу ссылку, чтобы увидеть, что Дешан — высокообразованный интеллектуал своей эпохи и высказываемая им радикальная (для нашего взгляда) точка зрения есть просто стремление зафиксировать очевидное):<\/p>\n<p class=\"quote\">«Счастлив тот, кто не имеет детей, ибо малые дети — это нескончаемый шум, дурные запахи, труды и заботы; детей нужно одевать, обувать, кормить; того и гляди, с ними что-нибудь да случится, повсюду их подстерегает опасность, то и дело они плачут от боли. Они болеют и умирают — либо вырастают испорченными, а то и попадают в тюрьму. Словом, ничего, кроме бремени и неприятностей, и никакое счастье не может служить вознаграждением за все заботы, усилия и затраты на воспитание. Наконец, нет хуже несчастья, чем дети, которые безобразны».<\/p>\n<p>Это эпоха, когда категории детства не существовала вообще (до Руссо с его «Эмилем» еще четыре века!), ребенок часто рассматривался если не как недоразумение, то уж точно как «недовзрослый».<\/p>\n<p>Эту точку зрения в 1960 году подтверждает французский историк Филипп Арьес, выпустивший книгу <a href=\"https:\/\/readli.net\/rebenok-i-semeynaya-zhizn-pri-starom-poryadke\/\" target=\"_blank\">«Ребенок и семейная жизнь при старом порядке»<\/a>, которая стала одной из наиболее значимых работ по вопросам детства в середине ХХ века. Он пишет:<\/p>\n<p class=\"quote\">«… современное восприятие детства существовало не всегда. В старом традиционном обществе продолжительность детства была сведена к его самому хрупкому периоду, когда маленький человек еще не может обходиться без посторонней помощи; очень рано, едва окрепнув физически, ребенок смешивался со взрослыми, разделяя их работу и игры. Семья не осуществляла и не контролировала передачу ценностей и знаний, или, в более общем виде, социализацию ребенка. &lt;...&gt;  Эмоциональные контакты и социальные связи осуществлялись вне семьи, благодаря очень плотной и активной „среде“, состоящей из соседей, друзей, господ и слуг, детей и стариков, где привязанности осуществлялись вне строгих рамок. Серьёзные изменения в отношении к детству и ребенку начинаются только с конца XVII века и связаны с развитием школы. Она „заменила практическое обучение „в людях“ в качестве способа получения образования. Это означает, что ребенок уже не смешивается со взрослыми и не постигает жизнь в непосредственном контакте с ними. &lt;...&gt; Развитие школьного образования и возникновение родительской любви — это две стороны одного процесса, в результате которого ребенок становится центральной фигурой в семье“».<\/p>\n<p>И еще один очень интересный источник — 1975 года. Американский историк Демос Ллойд (в русской транскрипции иногда Ллойд де Моз) в книге «Психоистория» в первой главе <a href=\"https:\/\/www.gumer.info\/bibliotek_Buks\/Psihol\/Lloid\/01.php\" target=\"_blank\">«Эволюция детства»<\/a> сформулировал шесть последовательных моделей отношения к детям в разные исторические периоды:<\/p>\n<ol start=\"1\">\n<li>Стиль детоубийства (античность до IV века н. э.)<\/li>\n<li>Оставляющий стиль (IV-XIII века н. э.).<\/li>\n<li>Амбивалентный стиль (XIV-XVII века).<\/li>\n<li>Навязывающий стиль (XVIII век)<\/li>\n<li>Социализирующий стиль (XIX век — середина XX).<\/li>\n<li>Помогающий стиль (с середины XX века).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Не раскрывая здесь подробно описания каждого стиля (если интересно — можно почитать по ссылке выше), приведем описание последнего, шестого — «помогающего» стиля в изложении Демоса:<\/p>\n<p class=\"quote\">Этот стиль основан на допущении, что ребенок лучше, чем родитель, знает свои потребности на каждой стадии развития. В жизни ребенка участвуют оба родителя, они понимают и удовлетворяют его растущие индивидуальные потребности. Не делается совершенно никаких попыток дисциплинировать или формировать «черты». Детей не бьют и не ругают, им прощают, если они в состоянии стресса устраивают сцены. Такой стиль воспитания требует огромных затрат времени, энергии &lt;...&gt; Быть слугой, а не повелителем ребенка, разбираться в причинах его эмоциональных конфликтов, создавать условия для развития интересов, уметь спокойно относиться к периодам регресса в развитии &lt;...&gt; в итоге вырастают добрые, искренние люди, не подверженные депрессиям, с сильной волей, которые никогда не делают «как все» и не склоняются перед авторитетом.<\/p>\n<p>Вот приблизительно с «продуктами» такого воспитания мы сегодня в образовании и имеем дело. Причем родители сегодняшних детей, сформированных в этом помогающем стиле, сами-то были воспитаны в 70-80-90-х годах в стиле предыдущем («социализирующем»), где самым значимым было «направление на правильный путь, приспособление к обстоятельствам, социализация» (по Демосу).<\/p>\n<p>О нашем поколении есть очень хороший видеоролик (автор текста — В. Соловьев)<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VbFhcMnQ-J4?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p>В отличие от поколений прежних, нынешние тинейджеры — так называемое <a href=\"https:\/\/ru.wikipedia.org\/wiki\/%D0%9F%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_Z\" target=\"_blank\">«Поколение Z»<\/a> — выглядит иначе. Материалов довольно много: <a href=\"http:\/\/kak-bog.ru\/pokolenie-z-chto-eto-takoe-i-kakie-ih-harakternye-cherty\" target=\"_blank\">раз<\/a>, <a href=\"https:\/\/lifehacker.ru\/mif-pokolenie-z\/\" target=\"_blank\">два<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.buro247.ru\/lifestyle\/obshcestvo\/24-jul-2017-all-about-generation-z.html\" target=\"_blank\">три<\/a> и др.<\/p>\n<p>Приведу две личные истории про «постмиллениалов» (другое название этого поколения).<\/p>\n<p>Году в 2015 читаем мы на форуме артековского сайта пост одной мамы, ребенок которой только что вернулся из «Артека». Все хорошо, спасибо, etc. Важно: речь идет о мальчике 15 лет от роду из Москвы, учится в гимназии, изучает два языка, много чем в жизни занимается и много где путешествовал. В общем, можно сказать, что успешный. Что же больше всего поразило сына в «Артеке»? Он пошел на кружок керамики и из этого посещения вынес два откровения. Во-первых, он был невероятно впечатлен, что по локоть (!!!) испачкал руки глиной и ощутил, как она, высыхая, необычно стягивает кожу рук. Ну вот так случилось, что он до этого никогда не пачкал руки по локоть. Думаю, что молотком по пальцам не попадал, и никакие игры сам не мастерил. Тактильное постижение мира ограничивалось вставкой флешки в компьютер. Во-вторых: <i>«Представляешь, мама, я там сделал эту кружку (или свистульку, или что-то еще — неважно). И если бы я туда не пошел — она бы не появилась. А теперь вот она — есть!»<\/i> Несколько философский взгляд, конечно, но он к 15 (!) годам появляется у человека, который ранее НИКОГДА в жизни не имел отношения к созданию какого-либо материального объекта. Все вокруг него как-то само собой существует, он не понимает, откуда оно взялось. И от этого такое удивление.<\/p>\n<p>Вторая — даже не история, а информация. В беседе с проректором одного из крупных московских вузов обнаруживается, что по статистике, проводимой среди абитуриентов, до 70% поступающих ответили о причинах выбора вуза: «пошел за компанию с другом». Какая профориентация, какой выбор индивидуального образовательного маршрута, так, просто за компанию зашел поучиться лет на пяток...<\/p>\n<p>Вот и думай после этого, что это какие-то совсем другие люди. И вот эти люди, которых родители, а следом и система образования воспитывали в этой свободолюбивой, детоцентричной модели — они выходят в жизнь. Где успех зависит часто не от того, чему тебя учили. Где учиться надо всю жизнь, потому что люди меняют профессии, а последние появляются каждый год с такими названиями, какие даже не выговорить. Где есть рынок, цена, время — и условия деятельности, которая должна вывести на продукт.<\/p>\n<p>Здесь вспоминается емкая и жесткая речь Билла Гейтса, которую он как-то прочитал школьникам. <a href=\"https:\/\/vk.com\/wall-72985232_126054\" target=\"_blank\">Прекрасный текст, посмотрите<\/a>.<\/p>\n<p><b>Update<\/b>. Позже выснилось, что такой текст Гейтс не формулировал, что он является фейком. Но оставлю его здесь, т. к. он стал в сети настолько распространенным и на него приводится столь много ссылок, что уж и неважно, что там говорил или нет мистер Билл:)<\/p>\n<p>Завтра это «поколение Z» выйдет из «оранжерейной» школы и выйдет в реальный мир. Если поколение 80-х (к которым принадлежу я) было, с одной стороны, более подготовлено (социализовано), с другой, выходило в более понятный и потенциально прогнозируемый мир (институт-работа-пенсия в закрытой стране), то сегодня ситуация обратная: неготовые люди выходят в переусложненный мир. Что получаем?<\/p>\n<p>В одном из исследований HeadHunter «<a href=\"https:\/\/hhcdn.ru\/file\/16625813.pdf\">Состояние российского рынка труда для молодых специалистов<\/a>» (кстати, рекомендую почитать, <a href=\"https:\/\/spb.hh.ru\/article\/research\" target=\"_blank\">на сайте целый список<\/a> исследований), датированном июнем 2018 года, обнаруживаем много интересного.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo8.jpg\" width=\"720\" height=\"451\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Среди всех возрастов соискателей (синие столбики) безработица составляет ~ 5%. Ломаная зеленая линия показываеет резкие изменения среди соискателей-студентов; это понятно, речь идет, скорее, не о работе, а о подработке. А вот оранжевая линия внушает тревогу: выпускники школы, а затем вуза выходят на рынок и тут... примерно каждый 7-й работу не находит.<\/p>\n<p>Читаем дальше. Посмотрим сразу на 2 слайда.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo9.jpg\" width=\"720\" height=\"447\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo10.jpg\" width=\"720\" height=\"446\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><i>«Мы выбираем, нас выбирают, как это часто не сопадает...»<\/i> Рынок практически всегда предлагает молодому специалисту низкоквалифицированную работу. А что же хотят молодые соискатели, что же это за зашкаливающий первый параметр? «Начинающий специалист»! В переводе: возьмите на работу, у меня есть диплом, я буду учиться и развиваться, но вы мне при этом платите зарплату. Наглядная иллюстрация пунктов 8 и 9 из приведенного выше гейтсовского списка!<\/p>\n<p>А что же хотят от молодых специалистов работодатели?<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo11.jpg\" width=\"720\" height=\"447\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Как ответственность и целеустремленность? Почему исполнительность? Как оказались амбициозность («я переверну мир») и инициативность («давайте я улучшу то, что у вас работает плохо») на последних местах списка? И вообще, мы же выше читали про то, что дети «добрые, искренние люди, не подверженные депрессиям, с сильной волей, которые никогда не делают „как все“ и не склоняются перед авторитетом». Где же затаилась ошибка?<\/p>\n<p>И последняя картинка, тоже невеселая.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/detstvo12.jpg\" width=\"720\" height=\"449\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Среди людей, ищущих работу, молодые специалисты и люди с опытом находятся в ситуации, когда для 75% (суммарные доли «очень критично» и «скорее критично») находятся в одинаковом соотношении. И вопрос — кого предпочтет работодатель? — несклоняющегося перед авторитетами постмиллениала или человека среднего возраста с адекватной самооценкой — становится риторическим.<\/p>\n<p>Что же является причиной этого трагичного разрыва? Правильный ответ: культ детства, в который мы, сами того не заметив, изрядно заигрались.<\/p>\n<p>Что делать?<\/p>\n<p>Ответ первый: не знаю. Хотя бы задуматься. О том, что поклонение этому культу детства не готовит детей к миру, а «закупоривает» их в этом состоянии, но затем неминуемо происходит слом скорлупы — и спрогнозировать последствия просто страшно.<\/p>\n<p>Ответ второй: прийти к мысли, что детство должно быть сложным и сложно организованным. Не трагичным — как в одноименном произведении Горького и не как у Павла Санаева в «Похороните меня за плинтусом». Но жесткость (не жестокость!) в детской картине мира — сегодняшний педагогический дефицит. И ребенок должен проживать детство как преодоление, через которое он должен научиться прорываться. Как инициацию. То, что делали мы с вами, доказывая миру, что мы в нем имеем право.<\/p>\n<p>Ответ третий: время институциализованного образования («хожу в школу, потом в кружок в Дом творчества») цивилизационно заканчивается, эта модель выглядит упрощенной. Важны и интегративные пространства, и насыщенные среды, в которых поведение человека может регулироваться им самим. Какие они? Самые простые варианты: детские лагеря (но другие, не пионерские ХХ века, а другие), волонтерство, социальные инициативы, организуемые и координируемые «снизу» — мы пока очень плохо умеем взаимодействовать с самоорганизующимися детскими\/подростковыми\/молодежными сообществами. Именно там — вне стен, любых стен — формируются качества, которые мы читаем на каждом образовательном заборе под вывеской «Качества человек XXI века». Мы тоже росли «вне стен» — во дворе, в походе, на природе, и именно это часто вспоминаем как образовательный опыт, который в нашей жизни состоялся. Компетенции не формируются в классе школы! Надо вспомнить и перечитать Иллича с его “Deschooling Society” и вникнуть в то, что он на самом деле имел в виду.<\/p>\n<p>В обозримом будущем кардинальное изменение в системе образования должно произойти в плане перехода от вертикальной (учитель учит ученика, учебник кем-то допущен, программа обучения аккредитована) к горизонтальной модели (среды и инструменты коллективного действия и взаимообучения, открытая среда, изменяющиеся пространства, образование только как постановка вопросов и право на них отвечать. Или не отвечать, научившись осознавать последствия не-ответа). Главный акцент в обучении — репутация ребенка, которой он с детского сада мог бы управлять сам, используя адекватные инструменты. Не должно быть деления на школу, где образование есть, и окружающий мир, который не школа — для этого школа должна широко выйти из стен или же в нее должно войти то, что мы считаем сегодня не совсем педагогическим; я назову это «школой реальных практик». В школу надо приходить не по расписанию и по принуждению, а тогда, когда туда нужно прийти, понимая зачем пришел, и когда из нее надо выйти. Каждому по-разному.<\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>Спасибо, еретическая проповедь закончена, где тут инквизиторы очистительный огонь возжигают? Хотя дрова, думаю, у них все равно сырые...<\/p>\n",
            "date_published": "2019-03-31T21:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-24T02:42:16+05:00",
            "tags": [
                "2019",
                "детство",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "размышления"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sun, 31 Mar 2019 21:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134805",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134731",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2018-teper-kak-partner\/",
            "title": "ИТНШ-2018. Теперь как партнер",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-02.jpg\" width=\"720\" height=\"501\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.3333333333333\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-01.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-03.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-04.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-05.jpg\" width=\"720\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-06.jpg\" width=\"396\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-07.jpg\" width=\"720\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-08.jpg\" width=\"720\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-09.jpg\" width=\"720\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2018-10.jpg\" width=\"720\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2018-03-30T06:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-20T05:11:04+05:00",
            "tags": [
                "2018",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 30 Mar 2018 06:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134731",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134727",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/pro-sashu-mylnikova\/",
            "title": "Про Сашу Мыльникова",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/mylnikov.jpg\" width=\"720\" height=\"464\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Текст Валерия Фрадкина.<\/p>\n<p>У нас нет нужного раздела в сообществе конференции <a href=\"https:\/\/eduevent.spb.ru\/itns\" target=\"_blank\">ИТНШ<\/a>. Его просто не должно быть. И не должно быть таких фотографий, из которых убираешь цвет. И которых уже не повторить никогда. Я очень верю, что моём кабинете (как и на фото, сделанном по окончании ИТНШ-2016) ещё соберутся Александр Наровлянский из Москвы и Наталья Мунина из Гётеборга. И мы даже сделаем ИТНШ-2018.<\/p>\n<p>Но уже без Саши Мыльникова. Сегодня утром он умер.<\/p>\n<p>...Ему было 23 года. И восемь лет борьбы с болезнью. Восемь лет страстного желания жить, иногда отчаяния, непонимания, почему так несправелива к нему жизнь. Но всегда — мужества, сил, чтобы жить максимально полной жизнью. Далеко не все понимали, чего это ему стоило. Его мучал лимит времени. Ему хотелось сделать что-то важное, нужное, полезное. Выходя из очередной больницы, он снова учился и работал по-максимуму. Премия губернатора Санкт-Петербурга и премия Google тому доказательство. А ему хотелось многое увидеть, бегать, как в детстве. В начале декабря он написал: сегодня прошел два километра. Это уже был подвиг. И всегда — очень благодарный, внимательный. Приходя в себя после очередной тяжелейшей химии или операции, сразу спрашивал, как мы себя чувствуем — как будто это мы болеем. Не хотел, не мог чувствовать себя больным. И говорить о своей болезни старался поменьше. Во всем остальном — удивительно открытый и искренний, иногда даже совсем по-детски наивный. Надежда всегда была в нем. Неделю назад, когда я видел Сашу в цюрихской клинике, он, придя в себя после жесточайшего кризиса, снова сказал: ребята, все будет хорошо.<\/p>\n",
            "date_published": "2018-01-17T05:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-20T05:43:32+05:00",
            "tags": [
                "2018",
                "ИТНШ",
                "личное",
                "памяти"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Wed, 17 Jan 2018 05:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134727",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134674",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2017\/",
            "title": "ИТНШ-2017",
            "content_html": "<p>И все-таки пару слов об ИТНШ.<\/p>\n<ol start=\"1\">\n<li>Делал ее в 2011-2014, в 15,16 и сейчас приезжал гостем. Был рад увидеть много знакомых лиц, приятно, когда тебя люди помнят и радуются встрече. Просто приятно.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Отрадно, что конференция в постоянном поиске, что-то появляется, что-то исчезает, но она живая, человеческая и с «пуговицей» (для тех, кто понял).<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Очень остался доволен нашими артековскими коллегами: Валерией Балабановой, Еленой Балановской, Ириной Воробьевой, Еленой Гармаш, Сергеем Кочережко, Светланой Любавиной, Ириной Мамеева-Шварцман, Андреем Рымарем, Светланой Соболевой, Оксаной Якушиной — очень осмысленно получилось в этом году. По итогам поездки, надеюсь, запустим интересное. Е. Балановская, С. Любавина, С. Соболева, О. Якушина давали свои МК. У С. Кочережко было действительно интересное выступление на Арене <a href=\"https:\/\/youtu.be\/5oaAe7w-zSc\" target=\"_blank\">«Новый урок» в новой школе»<\/a>. Посмотрите, хорошо.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Ваш покорный слуга тоже немножко отметился. Сперва думал приехать без выступлений, потом организаторы бросили мысль, подумал, появилась тема «Клубы профессионального развития учителя: горизонтальный и вертикальный взгляды». Сопоставлял 4-хлетний опыт питерского клуба и начавшийся в прошлом ноябре клуб, который открыли в Артеке. Выступление было поводом вслух подумать и какие-то вещи для себя сформулировать.<\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fsswvKzxf5o?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<ol start=\"5\">\n<li>За кружкой пива с организаторами (привет, Александр Федосов, Зинаида Смирнова, Саша Нэ!) придумали разные варианты, что с конференцией делать дальше. Если получится — будет очень красиво. Но никому ничего не расскажу, вот и мучайтесь:)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Здорово было, в общем.<\/p>\n<p><h2>С людьми<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"479\" data-ratio=\"0.66527777777778\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-08.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-01.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-02.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-03.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-04.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-05.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-06.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-07.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-09.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-10.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-11.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-12.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-13.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-14.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-15.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-16.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-17.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-18.jpg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-19.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17-20.jpg\" width=\"479\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n",
            "date_published": "2017-04-06T17:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-03-07T20:43:12+05:00",
            "tags": [
                "2017",
                "Артек",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 06 Apr 2017 17:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134674",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134420",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-chto-takoe-klass-i-kto-takoy-master\/",
            "title": "Другая конференция. Что такое класс и кто такой мастер?",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/masteclass.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Серия постов «Другая конференция» по итогам ИТНШ-2014:<\/p>\n<p>&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-vsem-sestram-po\/\">Всем сестрам по...<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-ubit-v-sebe-plenarku\/\">Убить в себе пленарку<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-nelineynost-i-zakrytost\/\">\tНелинейность и закрытость<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-chto-takoe-klass-i-kto-takoy-master\/\">Что такое класс и кто такой мастер?<\/a><\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>Мастер-классы. Это самый простой и одновременно проблемный пост из серии <i>«Другая конференция»<\/i>. Потому что 4 года я занимаюсь на конференции, в первую очередь, именно мастер-классами: принимаю заявки, переписываюсь со всеми ведущими, курирую техподготовку к проведению, веду обсуждение по этому вопросу с остальными членами оргкомитета, решаю во время самой конференции довольно много возникающих здесь и сейчас вопросов... И так хочется написать, что про проведение мастер-классов (МК) я знаю всё. Но приходится говорить, что с каждым годом вопросы и противоречия становятся все серьезнее. Точно по Адизесу: ты мечтаешь решить проблемы, чтобы их не было, а когда ты их решаешь — сталкиваешься с проблемами более высокого уровня, которые опять же мечтаешь решить, а за ними... В общем, понятно.<\/p>\n<p>Так что признаем: я все меньше понимаю, что такое МК на конференции, но точно знаю, что уровень осмысления и постановки вопросов по этому поводу довольно высокий. Хотя смотря с чем, конечно, сравнивать...<\/p>\n<p>Немного истории. На конференции 2010 года уже были мастер-классы. Смотрю на этот список и совсем ничего не помню, кажется, я в той конференции никакого участия не принимал.<\/p>\n<p>В 2011 году сделал специальный <a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20110414213753\/https:\/\/sites.google.com\/site\/ito2011spb\/\" target=\"_blank\">гуглосайт<\/a>, где ведущие сами размещали описания своих МК, на страницы были встроены гуглоформы, по окончании голосования списки публиковались на страницах конкретных МК. Все форматы, казалось, прописали, все учли, ко всем обратились. Но люди же написанное не читают! С точки зрения сайта все было логично и удобно, но в реале получилась масса проблем: люди не помнили аудиторий, времени проведения, иногда и названий МК, в кабинеты шли те, кто вообще никуда записаны не были. Вспоминаю эту конференцию как кромешный ад.<\/p>\n<p>В 2012-м сделали для конференции <a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20161114150359\/http:\/\/2012.conf.rcokoit.ru\/\" target=\"_blank\">отдельный сайт<\/a>, в то время статический, неавтоматизированный. Работу с МК продолжили вести на платформе гуглосайтов, встроив туда <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1cxp6vV0NvDdUTeM9PWCW6afjpaz8uLbBSzKHKbFYpcQ\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">гуглотаблицу<\/a>. Оформление материалов МК получилось лучше. Но организация проведения все равно страдала и требовала ручного управления. Ад номер 2 повторился.<\/p>\n<p>В прошлом, <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2013\/\">2013 году<\/a> потратили 4 месяца на проектирование и создание внутренней кухни — воплотили идею личных кабинетов каждого участника и маршрутных листов, с которыми посетители приходят на конференцию. Было полное ощущение модели <i>«лучше день потерять, потом за пять минут долететь» ©<\/i> — работали несколько месяцев, чтобы нормально провести два дня. Но окупилось: с маршрутными листами не оказалось ни одного тупящего и не знающего, куда пойти участника. Помню, я стоял в коридоре, наблюдал за потоками людей и НИКОМУ НЕ БЫЛ НУЖЕН!!! Какое счастье!<\/p>\n<p>В этом году <s>допиливали напильником<\/s> как бы ничего нового не делали, но все равно по сайту было исправлено более 200 тасков в Асане — преимущественно в отношении корректного вывода данных из базы и оптимизации личных кабинетов. Да, что-то сделали, но в целом, а не применительно к МК.<\/p>\n<p>Теперь внимательно посмотрели на свое хозяйство и поняли, что личные кабинеты конференции как они есть — свое отжили — и надо все переделывать с нуля. Что получится — увидите в 2015-м.<\/p>\n<p>Но речь у нас все же не про сайт конференции, а про мастер-классы. Чем этот формат отличается от тех же секционных докладов — только ли продолжительностью? Какой опыт заслуживает того, чтобы принять его как мастер-класс, а какой не заслуживает? Какие деятельностные форматы должны или могут присутствовать в мероприятии, чтобы это можно было назвать МК? На каких основаниях МК принимается или отклоняется?<\/p>\n<p>Это на самом деле очень непростые вопросы. С одной стороны, у нас довольно большое количество площадок для проведения: за два дня мы можем организовать 5 волн, в каждой из которых могут быть задействованы 13 кабинетов. Итого, по площадям можно провести 65 МК. Но количество же не самоцель, верно? В идеале нужно провести много хороших МК. И вот относительно этой «хорошести» каждый год возникают (и, думаю, впредь будут возникать) поножовщина внутри оргкомитета  и масса вопросов.<\/p>\n<p>В Сети есть очень интересные определения, что такое МК. Выдержки:<\/p>\n<p class=\"quote\">Мастер-класс — урок, даваемый мастером — экспертом в данном виде искусства, науки или ремесла &lt;...&gt; мастер-класс дает возможность учиться, наблюдая, как мастер обучает других; обычно проводится признанным мастером, имеющим значительные достижения, собственные труды, последователей, школу и т. п. (<a href=\"http:\/\/www.wikiznanie.ru\/ru-wz\/index.php\/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81\" target=\"_blank\">отсюда<\/a>)<\/p>\n<p class=\"quote\">Основные преимущества мастер-класса — это уникальное сочетание: короткой теоретической части, индивидуальной работы, направленной на приобретение и закрепление практических знаний и навыков. Мастер-классы похожи на компактные курсы повышения квалификации для тех, кто уже состоялся как специалист, но хотел бы узнать больше. Мастер-класс — это возможность познакомиться с новой технологией, новыми методиками и авторскими наработками. Мастер-класс отличается от семинара тем, что, во время мастер-класса ведущий специалист рассказывает и, что еще более важно, показывает, как применять на практике новую технологию или метод. Методика проведения мастер-классов не имеет  каких-то строгих и единых норм.<\/p>\n<p class=\"quote\">...цикл занятий по совершенствованию творческого мастерства, проводимый специалистом в какой-либо области науки, технической специальности, искусства, для начинающих артистов, художников и т. п. (<a href=\"http:\/\/ru.wiktionary.org\/wiki\/%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81\" target=\"_blank\">отсюда<\/a>)<\/p>\n<p class=\"quote\">... передача своего профессионального опыта мастером (учителем), его последовательные выверенные действия, ведущие к заранее обозначенному результату. (<a href=\"http:\/\/stranamasterov.ru\/master-class\" target=\"_blank\">отсюда<\/a>)<\/p>\n<p>Итог. Дается мастером <i>(кто это такой, где критерии?)<\/i> На нем учатся <i>(всегда ли результат МК — отчуждаемый и осознаваемый образовательный продукт?)<\/i> Сочетание теории и практики <i>(обязательно? а если это постановка очень важных и интересных вопросов? а если только нетривиальная практика, которой никто не владеет?)<\/i> Выверенный результат? (<i>это вообще смешно, тогда надо признать, что обучение — конвейер<\/i>)<\/p>\n<p>В общем, ответов в этих умных статьях, признаться, никаких, а самой ценной остается мысль: <b>методика проведения мастер-классов не имеет  каких-то строгих и единых норм.<\/b><\/p>\n<p>Но формализовывать было нужно. И мы написали <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Ufh2KjH0-pEeMfkfrM46Jt85MHr7P6Bj5YbOIO6yCUY\/edit?usp=sharing\">Регламент ведущего МК<\/a>. Так как на 90% коллегиальное «мы» сводилось в данном случае к волюнтаристскому «я», то поясняю. Это довольно жестокий документ. Будущих авторов особенно радуют пассажи типа:<\/p>\n<p class=\"quote\">МК — это оригинальный, авторский опыт. Ведущий должен быть уверен, что представляет содержание, которому может научить только он. Вряд ли будет актуальным МК, посвященный использованию известного сетевого сервиса или программы, если ведущий не представляет собственное видение, оригинальный подход к использованию, интересный педагогический  сценарий или специфические возможности и результаты.<\/p>\n<p>или<\/p>\n<p class=\"quote\">Отдельно оговариваем, что обязательным для заполнения является введенное в этом году поле «Описание опыта». Опыт, который вы собираетесь представлять на МК, должен быть заранее описан — на сайте образовательной организации, в которой вы работаете, на вашем персональном сайте, в блоге, в образовательном сообществе или на другом сетевом ресурсе. Без заполнения этого поля МК не будет допущен к проведению.<\/p>\n<p>Такой «гуманизм» продиктован очень простыми соображениями: надо класть толстый слой асфальта, сильная трава пробьется, а слабая — никому не нужна? МК — это сложный формат, заявляешься — соответствуй. В рефлексии мы регулярно получаем комментарии о разном уровне МК (от <i>«спасибо, мегаконцептуально»<\/i> до <i>«что за детсадовское представление?»<\/i>) И хотя всем мил не будешь, но иногда эти замечания оправданы и правдивы. А это неправильно. А королева — она должна быть вне подозрений.<\/p>\n<p>Форматы МК получаются действительно разные. Кто-то сосредотачивается на инструменте, кто-то ведет МК в монологическом режиме и это получается неплохо, кто-то воплощает в практике теоретический тренд. Не могу не отметить, что в этом году Марина и Юри Курвитс с «перевернутым классом» реализовали принципиально новый формат МК: за неделю до очного проведения начали сетевую работу с будущей аудиторией, дали весь теоретический материал, объединили участников в группы (см. <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1SkUeWYB79GwLAR2BxA_HKi-7hEyK_D1xqTRNGlm6QYU\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">презентацию<\/a>). Высвободив тем самым время для работы здесь и сейчас. Логичным следующим шагом будет представление об МК как об очном погружении в проблему и уход в дистанционное взаимодействие, где работа участников будет сопровождаться экспертным оцениванием ведущих. И это будет тоже МК. Ну как это формализовать?<\/p>\n<p>В итоге, действительно основательно намучившись, мы оргкомитетом пришли к одному очень простому критерию допуска МК к проведению: <b>хотя бы одному из нас, организаторов, этот МК должен ПОНРАВИТЬСЯ и он будет способен конструктивно доказать другим, что его стоит проводить<\/b>. Всё. И ничего более. Потому что все остальное — от лукавого. Как показывает нескольколетняя практика, наш коллективный выбор достаточно профессионален и адекватен уровню и ожиданиям посетителей. Значит, делаем правильно. А кому совсем не нравится — тот пойдет искать себе другую конференцию с правильными МК. Хотя все равно ведь вернется:) В общем, как ни смешно, все долгие регламентации в итоге свелись к одному простому правилу: <b>понравьтесь нам!<\/b> Если задуматься, то ничего умнее и не придумать.<\/p>\n<p>Была в этот раз и ложка дегтя. За первый день открытия регистрации участники зарегистрировались практически на 90% отведенных мест. Нас, организаторов, такая активность не могла не радовать. Но обернулось все, с одной стороны, тем,что пришедшие чуть позже, в значительной степени уже были лишены выбора, с другой, в сам день проведения МК аудитории оказались полупустыми. Люди записались и просто не пришли! У нас был шок. Потому что непонятно, что с этим делать. Особенно отрадно, когда ведущие МК сообщают, что людей из своего списка (ФИО помнятся, а бейджики читаются) они встречают рядом, в коридоре. То есть человек записался, а потом подумал и не пришел... Не будем говорить, что это хамство и бескультурье (а что еще?), что если решил не идти на МК — ну отмени ты свою регистрацию, освободи место для другого. Видимо, это слишком сложная мысль для охочих до МК, но безответственных учительниц. Но нет идеи без худа, а худа без добра. Мы подумали, пообсуждали и... придумали, как с этим бороться. В 2015 реализуем.<\/p>\n<p>И последнее. Нам отрадно, что у нас все эти годы есть не только новые участники, но так получилось, что сформировался т. н. костяк ведущих успешные МК. Маргарита Лебедева, Татьяна Пирог, Ольга Корчажкина, Александр Матюшкин, Мария Солоневичева, Людмила Рождественская, Ольга Тузова, Лидия Кобцева, Елена Воронина, Марина и Юри Курвитс, Мария Сонина, Мария Смирнова — эти люди давали свои МК на нескольких конференциях. Да, мы всегда заинтересованы и открыты новому опыту, но мне кажется, что такая «повторяемость» — факт отрадный. Значит, есть группа людей, которые всегда интересны, и опыт которых не наскучивает, потому что он и авторский, и разный. Никто не планировал, но так получилось, и это здорово.<\/p>\n",
            "date_published": "2014-04-24T21:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-15T02:01:14+05:00",
            "tags": [
                "2014",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 24 Apr 2014 21:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134420",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134362",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-nelineynost-i-zakrytost\/",
            "title": "Другая конференция. Нелинейность и закрытость",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/badge-itnsh14.jpg\" width=\"720\" height=\"543\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Серия постов «Другая конференция» по итогам ИТНШ-2014:<\/p>\n<p>&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-vsem-sestram-po\/\">Всем сестрам по...<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-ubit-v-sebe-plenarku\/\">Убить в себе пленарку<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-nelineynost-i-zakrytost\/\">\tНелинейность и закрытость<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-chto-takoe-klass-i-kto-takoy-master\/\">Что такое класс и кто такой мастер?<\/a><\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>Если следовать логике, которую я вложил в название доклада (<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1wC2GwvDdVFzuCtTf4RpEcXrtyNAAnkEwpa3Q84b3ULg\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">«Организация конференции: от мероприятия к событию, которое генерирует желание изменений»<\/a>), то конференция может быть <i>мероприятием<\/i>, а может — <i>событием<\/i>.<\/p>\n<p>Разница видна на элементарном языковом уровне. <i>Мероприятие<\/i> случается, когда кто-то принимает меры, совершает определенные, заранее спрогнозированные действия, рассчитывая на конкретный результат. <i>Событие<\/i> — акт довольно личный (со-бытие), его нельзя запланировать, оно скорее <i>наступает<\/i> и <i>случается<\/i>, нежели <i>происходит<\/i>. Про событие очень понравился >пассаж в Википедии:<\/p>\n<p class=\"loud\">... событие — то, что происходит в некоторый момент времени и рассматривается как изменение состояния мира.<\/p>\n<p>Мир менять? Прекрасно! Этим и займемся:)<\/p>\n<p>Тут возникает вопрос, как это <i>событие<\/i> создавать, если вообще его можно создать. Мы подумали, что в этом случае оно должно обладать двумя свойствами — <b>нелинейностью<\/b> и <b>закрытостью<\/b>. О чем речь?<\/p>\n<p><h2>Нелинейность<\/h2><\/p>\n<p>Отчасти эту идею мы оформили еще <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2013\">в прошлом году<\/a>, введя Личный кабинет участника (у каждого свой) и Маршрутный лист, который участник конференции самостоятельно формирует, выбирая и регистрируясь на интересующие его активности. Каждый, таким образом, по идее, формировал свое уникальное поведение на конференции.<\/p>\n<p>В 2013-м первый день был для всех одинаковым. В этом году мы увеличили фактор нелинейности. Весь первый день должен был стать огромным клубком пересекающихся индивидуальных маршрутов участников. Для этого специально разработали тайм-схему первого дня. Опубликовали на сайте и включили в бумажную раздатку вот такой документ (не буду рассказывать, сколько мы с ним и друг с другом бились, пока все согласовали и со всеми договорились...):<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh14-time.jpg\" width=\"720\" height=\"416\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Разными цветами были помечены разные типы активностей: <span style=\"background-color: #ea9999;\">служебные выступления<\/span>, <span style=\"background-color: #8e7cc3;\">теоретические доклады<\/span>, <span style=\"background-color: #93c47d;\">партнерские и рекламные мероприятия<\/span>, <span style=\"background-color: yellow;\">закрытые или требующие предварительной регистрации активности<\/span>. Отдельно были выделены <span style=\"background-color: #6fa8dc;\">секционные заседания<\/span>. Человек постоянно смотрит на время и на протяжении всего первого дня находится в ситуации выбора, думает, сопоставляет.<\/p>\n<p>И тут мы допустили огромную ошибку. Подумали, что если синхронизировать по времени начало и конец отдельных мероприятий, то в коридорах будет не протолкнуться, а людям надо давать выбор и простор, чтобы они спокойно перемещались по площадке Конференции. Плюс к тому, как мы думали, такая «рваность» графика позволит более спокойно людям посещать стенды выставки. Ошибка стала видна буквально через час, когда люди, не дослушав логический блок одного мероприятия, уходили на другой. В итоге это не привело ни к чему, кроме нервозности и беготне участников. Когда мы поняли это, то при встрече задали друг другу совершенно идиотский вопрос: <i>«А как в школе делают перемены в одно время и тысяча отроков как-то совместно существует и не всегда убивает друг друга?»<\/i> Это соображение показалось откровением. Но исправлять ситуацию уже было поздно.<\/p>\n<p><h2>Закрытость<\/h2><\/p>\n<p>Конференция открытая и бесплатная для участия. Это принцип. Но при этом мы бы хотели видеть участников в очень разных ролях — зрителей, авторов тезисов, ведущих мастер-классов, спикеров Арены и т. д. Человеку дается выбор роли, которую он согласен играть на Конференции. И в зависимости от этого у него появляются <strike>плюшки и печеньки<\/strike> определенные преференции. Выбор тем больший, чем значительнее вклад самого участника. Другими словами, нужно стараться перевести участника из пассивной позиции в активную, сделать не зрителем, а соучастником <strike>преступления<\/strike>.<\/p>\n<p>Так называемая «демократическая» модель, при которой все только потребители, все бесплатно и открыто, на наш взгляд, не очень жизнеспособна. Важна <a href=\"https:\/\/web.archive.org\/web\/20160427133739\/http:\/\/direktor.ru\/blog.htm?id=244\" target=\"_blank\">«цена входного билета»<\/a>, которую человек готов «заплатить». Все, что бесплатно, не имеет цены. Кроме того, бесплатное по своей природе однотипно и унифицированно, а значит, сложно говорить о вариативности пользовательских маршрутов. Большинство активностей открыто для всех, но параллельно есть и такие, куда вход нужно <b>«заработать»<\/b>. Такими закрытыми мероприятиями стал «Золотой мастер-класс», ряд других <span style=\"background-color: yellow;\">желтых<\/span> мероприятий в тайм-схеме, в третий день таким был мастер-класс С. Гевлича «Объясняшки: создаём учебный видеоскрайбинг».<\/p>\n<p>Воплотилось это в то, что мы сделали такие бейджики. Все роли одновременно иметь невозможно и у каждого бейдж получался свой, уникальный.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/badge-itnsh14-2.jpg\" width=\"554\" height=\"788\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Еще одним доводом в пользу закрытости является тематическая <b>диверсификация<\/b> направлений конференции. На разном этапе развития находятся активности для управленцев, вузовских работников, надо думать о разработчиках учебного ПО, педагогах конкретных предметов. Должны быть места, в которые приходят представители только одной профессиональной группы. Мы это направление будем развивать.<\/p>\n<p>Этот принцип большому количеству людей объяснить оказалось непросто. Даже судя по полученной рефлексии, многие участники не разделяют данной позиции. Но это вряд ли что-то меняет. Важно, что мы, оргкомитет, пришли здесь к коллегиальному взаимопониманию. Значит будем делать. Всем мил не будешь.<\/p>\n<p>В следующем посте поговорим про любимое — мастер-классы.<\/p>\n<p>P.S. Выше написал, что во всех ролях и ипостасях простые смертные фигурировать не могут. Им и не надо. А демиурги такое нацепить норовят (см. заглавное фото).<\/p>\n",
            "date_published": "2014-04-19T06:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-15T02:00:46+05:00",
            "tags": [
                "2014",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sat, 19 Apr 2014 06:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134362",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134361",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-ubit-v-sebe-plenarku\/",
            "title": "Другая конференция. Убить в себе пленарку",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/bett-arena.jpeg\" width=\"720\" height=\"479\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Серия постов «Другая конференция» по итогам ИТНШ-2014:<\/p>\n<p>&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-vsem-sestram-po\/\">Всем сестрам по...<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-ubit-v-sebe-plenarku\/\">Убить в себе пленарку<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-nelineynost-i-zakrytost\/\">\tНелинейность и закрытость<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-chto-takoe-klass-i-kto-takoy-master\/\">Что такое класс и кто такой мастер?<\/a><\/p>\n<p><hr><\/p>\n<p>Я начал заниматься ИТНШ в 2011 году. И там я посмотрел на пленарное заседание. <i> И услышали народы и трепещут: ужас объял жителей Филистимских<\/i>. В общем, стало совсем тоскливо.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Кто все эти люди, точнее, почему они говорят об этом?<br \/>\nЭто интересно залу?<br \/>\nПочему слушатели не могут встать и уйти в тот момент, когда они захотят?<br \/>\nКак на все происходящее реагируют зрители?<br \/>\nЗачем вообще все это? Кому это нужно?<br \/>\nПОЧЕМУ, ЧЕРТ ПОБЕРИ, ВСЕ ЭТО ТАК НЕВЕРОЯТНО СКУЧНО?!?!?!?<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>В общем, было полное ощущение чего-то неправильного.<\/p>\n<p>В 2012-м мы попробовали сделать панельную дискуссию, когда на сцене сидят умные и известные и что-то обсуждают. А аудитория на все это смотрит. Идея была в том, что, возможно, зал будет говорить в микрофон и будет живо. Но зал не заговорил. И было мертво. И опять скучно. Думали расцветить пленарку форматом PechaKucha, но сорвалось. Теперь, через два года могу уже признаться, что по моей вине:)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2013\/\">В прошлом, 13-м<\/a>, опять ничего такого, что могло бы выглядеть как выход из тупика, не придумали. В итоге мы совсем приуныли, потому как выглядело это уже как замкнутый круг. Правда, сильно подумали над составом спикеров, и по содержанию получилось живее. Плюс разделили пленарку на две части: на доклады и на презентацию фирм-разработчиков. И ввели в последний день конференции вторую пленарку, где запланировали демонстрацию лучших секционных докладов. Прошло. Полегче. Но все это была ВСЕ ТА ЖЕ ЗАРАЗА-ПЛЕНАРКА. «Если это выглядит как утка, плавает как утка и крякает как утка, то это, вероятно, и есть утка».<\/p>\n<p>Во многих книжках по управлению сказано, что если нужны серьезные изменения, их надо внедрять радикальными методами. Если нужно изменить газету «Правда», то нельзя считать изменениями попытки написать заголовок красным цветом. Или сменить ориентацию страницы — с книжной на альбомную. Нужно просто закрыть газету «Правда». И разогнать всю редколлегию. И начать выпускать новый журнал — цветной, красочный, модный. Тогда есть шанс, что что-то получится.<\/p>\n<p>Разгонять никого мы не могли, в остальном взяли себе полную свободу. Начали задавать себе простые, детские вопросы:<\/p>\n<blockquote>\n<p>А кто там нужен — умные\/серьезные\/концептуальные или запоминающиеся?<br \/>\nТематика должна быть какая?<br \/>\nКак сделать так, чтобы люди слушали только то, что им интересно?<br \/>\nА пленарка вообше нужна? Что будет, если в начале конференции единый сбор вообще отменить?<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Это очень простые вопросы. Но на них никто не то, чтобы не ответил, но даже не поставил. Есть традиция (кстати, непонятно, откуда берущаяся) — значит, будет пленарка. Пригласим кого-нибудь, тот или те поговорят. Интересно ли? Да какая разница — все равно все сидят, куда они денутся.<\/p>\n<p>Плохо это. Очень плохо. А что делать — мы не знали.<\/p>\n<p>В общем, все изменилось на лондонском <a href=\"http:\/\/bettshow.com\/\">BETT<\/a>, куда я попал в январе. Я и ехал на BETT, как говорится, «фотографировать унитазы», то есть наблюдать больше не за образцами выставки, а за логистикой и дизайном проведения больших образовательных мероприятий. С поправкой на то, что BETT — это выставка, а у нас конференция. И я увидел вот ЭТО (на фото в начале поста).<\/p>\n<p>На странице официального сайта было описание:<\/p>\n<p class=\"loud\">The Bett Arena is the only place to hear first-hand from the world’s most exciting speakers, covering key topics in the education space. Internationally renowned experts in the field of learning and technology will share their knowledge and insights on new approaches to learning with Bett visitors.<\/p>\n<p>И я понял, что это ШАНС.<\/p>\n<p>Было понятно, что это происходит в открытом пространстве — нам это было не сделать.<\/p>\n<p>У BETT-ARENA есть 4 выхода — люди приходят и уходят, собираясь послушать только то, что им интересно. И ногами голосуют, демонстрируя свой интерес — что им важно, а что внимания не заслуживает. Это можно было бы попробовать, хотя выход у нас будет один! Главное — чтобы заранее было известно, в какое время начинается и заканчивается спич выступающего.<\/p>\n<p>В общем, вернулся из Лондона я в полном возбуждении: УРА, Я ПРИДУМАЛ, КАК СЛОМАТЬ ПЛЕНАРКУ! Но то ли я ездил долго, то ли хорошая мысль приходит одновременно во много голов сразу... В общем, коллеги, пока я шастал по забугорью, тихо собрались и придумали по сути то же самое: пленарка не единая, а дробится на доклады, на которые приходят или не приходят люди. В общем, мы стали работать.<\/p>\n<p>Принципы, которые мы положили в основу:<\/p>\n<ol start=\"1\">\n<li>Как вы яхту назовете... Убийство надо начинать с переименования. Не будет Пленарного заседания. Будет <b>Арена<\/b>.<\/li>\n<li>Жесткий <b>тайминг<\/b>. Люди идут в определенное время на один доклад. Если интересуют несколько докладов — остаются на несколько, но потом все равно уходят.<\/li>\n<li>Между докладами оставляем <b>10 минут<\/b> — чтобы через один выход одни люди успели выйти, а другие зайти.<\/li>\n<li>Содержательный доклад должен сопровождаться выступлением <b>фирмы-партнера<\/b> (прошлый год показал, что следующие друг за другом презентации разработчиков, составляющие отдельный блок конференции, интерес вызывают небольшой)<\/li>\n<li>Приоритет докладов — интересность и нескучность. Поэтому спикера надо поставить в ситуацию стресса. Если мы не можем обеспечим круглую форму зала, значит мы внесем интерактив: докладчик должен видеть обратную связь с залом. Поэтому мы введем <b>голосование<\/b>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Но реальность, как всегда, вносит свои коррективы.<\/p>\n<p>Переименовать несложно — сделали. В результате множество людей все равно называло происходившее в Большом зале пленаркой, но это ничего — в следующем году привыкнут, это не проблема.<\/p>\n<p>Жесткое время выдержали! Не верили сами, думали, что поплывет неминуемо, но получилось. Даже удивительно!<\/p>\n<p>А вот с переходами сильно промахнулись. Но об этом промахе в следующем посте.<\/p>\n<p>И еще очевидный провал получился с голосованием. Сделали фактически накануне, все технически заработало (спасибо <a href=\"http:\/\/smsmedia.org.ru\/\" target=\"_blank\">SMS-Media<\/a> в лице директора Сергея Гевлича, идеолога <a href=\"http:\/\/xplainto.me\/\" target=\"_blank\">«Объясняшек»<\/a>). Данные мы все собрали и обязательно представим на сайте. Но голосование не «выстрелило». Конечно, не потому, что смска стоит пару рублей, нет. Реальных причин, на наш взгляд, три:<\/p>\n<blockquote>\n<p><b>Неправильная визуализация<\/b>. Данные мы представили в форме столбиков: проголосовал человек в единицу времени — столбик вырос. И что? Как это интерпретировать? Просто как сумму голосов, поданных «за» и «против»? Этого мало. В разработке мы ориентировались на визуализацию Сетевизора, например, вот такую:<\/p>\n<\/blockquote>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/bett.gif\" width=\"570\" height=\"410\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>То есть в единицу времени ощущения аудитории либо поднимаются, либо опускаются. Именно об этом я говорил в своем докладе на Арене, когда шла речь о том, что спикер должен быть поставлен в кризисное состояние: он сразу видит, что аудитория про это думает.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Второй момент — <b>людей надо будоражить<\/b>. Ведущий Арены должен ее именно вести, играть, напоминать о голосовании. А этого не произошло. Поэтому люди просто забывали голосовать и если сначала было довольно активно, то потом все пошло на спад и возникало периодически. В общем, тут нам нужно серьезно думать и отдельно работать с ведущим.<\/p>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<p>И наконец, <s>проклятый<\/s> человеческий фактор. Люди смотрят на сцену, на спикера, на его презентацию. Экран с цифрами для голосования стоит справа, надо повернуться, отвлечься. <b>Это неудобно<\/b>. И еще надо отвлекаться, когда шлешь смски. Это неудобно. Следствие — низкая активность.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>В общем, мы проанализировали то, что получилось, и даже почти что придумали, как сделать правильно. Удачно или нет — увидим в следующем году. Но голосование у нас будет.<\/p>\n<p>Но самое главное, чего мы боялись — что народ посидит на первых трех докладах, потом уйдет и уже не вернется. Но нет, все получилось, на последних спикерах было не менее 200 человек в зале. Это прекрасно! Значит «мигрирующий» формат работает! Значит, пленарку мы-таки убили!<\/p>\n<p>А вам как показалось?<\/p>\n",
            "date_published": "2014-04-02T05:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-15T02:00:30+05:00",
            "tags": [
                "2014",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Wed, 02 Apr 2014 05:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134361",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134360",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-vsem-sestram-po\/",
            "title": "Другая конференция. Всем сестрам по...",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/foto-566.jpg\" width=\"720\" height=\"609\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Серия постов «Другая конференция» по итогам ИТНШ-2014:<\/p>\n<p>&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-vsem-sestram-po\/\">Всем сестрам по...<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-ubit-v-sebe-plenarku\/\">Убить в себе пленарку<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-nelineynost-i-zakrytost\/\">\tНелинейность и закрытость<\/a><br \/>\n&ndash; <a href=\"https:\/\/eelmaa.life\/all\/drugaya-konferenciya-chto-takoe-klass-i-kto-takoy-master\/\">Что такое класс и кто такой мастер?<\/a><br \/>\n<hr><\/p>\n<p>Второй день после конференции. Второй подряд выходной. Утром глаза не открываются, постоянно хочется спать. Потому что это первые выходные после 26 января. До этого работа по 10 часов в день, несколько ночевок на работе, когда в 4 утра ложишься, а в 8 уже за волосы поднимаешь себя и садишься за комп отвечать на сотни писем в день, описывать форматы и регламенты, тестить систему, созваниваться с десятками людей... Потому что с каждым днем 26 марта все ближе. И в сам <i>«день Ч»<\/i> истерический вопрос: что мы забыли?!?<\/p>\n<p>Но мы закончили. Выжили. И выиграли. Потому что Событие состоялось. <a href=\"http:\/\/conf.rcokoit.ru\/\">CONF.RCOKOIT.RU<\/a>. Потому что по-другому быть не могло.<\/p>\n<p>Сейчас в оперативном порядке напишу несколько постов, объединенных общим названием «Другая конференция». Она действительно получилась совсем другая — по очень многим параметрам. И по тому, что ни у кого не получалось сделать ТАК, и потому, что ни у кого нет опыта ТАКИХ ошибок. И это надо осмыслить.<\/p>\n<p>Посты я пишу в своем личном блоге. И от этого есть определенное раздвоение личности <s>(aka шизофрения)<\/s>: есть некоторый интервал между организатором и частным лицом. Поэтому постараюсь высказать, что думаю, с одной стороны, и остаться в разумных рамках <s>не слить конфиденциальную информацию<\/s>, с другой, оставить при себе очень разные эмоции, которые пускать наружу будет неконструктивно.<\/p>\n<p>Пока же два момента.<\/p>\n<p>Первый.<\/p>\n<p>Мы делали эту конференцию на редкость вместе (пусть звучит не по-русски, но правильно по смыслу). Перечислю здесь тех, с кем делали вместе. При невероятной разности людей мы поняли, что можем это делать и договариваться.<\/p>\n<p><b>Александр Федосов.<\/b> Чтобы внедрять новое — нужна свобода и развязанные руки. И пока одни <s>развлекаются<\/s> инновируют, кто-то должен прикрывать тылы и обеспечивать процессы. И маловразумительно сформулированные идеи превращать в процедуры.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/IMG_4426.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><b>Валерий Фрадкин\/<\/b> Как бы даже ничего и не делал, вроде бы... Но во всем ощущалось присутствие, поддержка и ненавязчивая помощь в тот момент, когда уже можно рухнуть за край.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh145.jpg\" width=\"380\" height=\"570\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><b>Наталья Мунина<\/b> и <b>Мария Жилюк<\/b>. Мало кто из активных участников конференции не получал от них сообщений, не переписывался с ними. А Наталья — человек, который постоянно держал в контексте происходящее, мониторил, что происходит и куда все это ведет. Когда совсем не хотелось делать что-то скучное, человек приходил и задавал самые неприятные вопросы. Вызывая тем самым праведный гнев. Но процессы-то шли. Конструктивный зануда в команде — невероятная удача.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh144.jpg\" width=\"380\" height=\"570\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><b>Зинаида Смирнова.<\/b> — традиционализатор. Взвалила на себя секционную работу — координировала ведущих секций и писала регламенты, вычитывала материалы докладов, готовила техобеспечение презентаций на самих секциях.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh141.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Нельзя не сказать и про двух наших замечательных технарей — <b>Саше Мыльникове<\/b> (серверные настройки нашего сайта) и <b>Александре Наровлянском<\/b> — без последнего не было бы ни сайта конференции, ни его дизайна, ни сложного программирования личных кабинетов участников, ни смс-голосования на Арене.<\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh142.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>И еще многие и многие участники, выполнявшие множество очень важной работы — техническое обеспечение, транспортировка материалов конференции, организация питания, регистрация, разнообразная помощь участникам во время конференции. Всего работали 77 человек!!!<\/p>\n<p>Были, конечно, и силы противодействия, затруднявшие процесс, но про это вообще не хочется — легче этого не замечать, а сосредоточиться на деле.<\/p>\n<p>Второй момент.<\/p>\n<p>Все, что мне хотелось сказать о смысловых изменениях и инноватике этого года — я сказал в своем выступлении на Арене.<\/p>\n<p>Текст выступления: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1wC2GwvDdVFzuCtTf4RpEcXrtyNAAnkEwpa3Q84b3ULg\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\">ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦИИ: ОТ МЕРОПРИЯТИЯ К СОБЫТИЮ, КОТОРОЕ ГЕНЕРИРУЕТ ЖЕЛАНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/32901636\" target=\"_blank\">Презентация<\/a><\/p>\n<p>Официальное видео:<\/p>\n<div class=\"e2-text-video\">\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gl8SzfPCdKg?enablejsapi=1\" allow=\"autoplay\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div>\n<p>Это эмоциональный пост-вступление. Дальше будет суше и конкретнее.<\/p>\n",
            "date_published": "2014-03-30T04:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-02-19T15:37:06+05:00",
            "tags": [
                "2014",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sun, 30 Mar 2014 04:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134360",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134358",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2013\/",
            "title": "ИТНШ-2013",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh72.JPG\" width=\"720\" height=\"287\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Конференция «Информационные технологии для Новой школы», проводится <a href=\"https:\/\/www.spbcokoit.ru\/\"> Санкт-Петербургским Региональным центром оценки качества образования и информационных технологий<\/a> с 2011 года. Аудитория конференции — это педагоги школ, детских садов, учреждений дополнительного образования, методисты, руководители. Поэтому конференция имеет выраженную практическую направленность. Спикеры конференции представляют свой опыт, получая профессиональную экспертизу от организаторов и сообщества конференции. Неформальным символом ИТНШ является пуговица. Здесь возник мем «За пуговицу подержаться», смысл которого — неформальное и теплое общение с людьми, имеющими общие профессиональные взгляды, смыслы и ценности.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduevent.spb.ru\/itns\">Сайт ИТНШ<\/a><\/p>\n<p><h2>Люди. Диалоги. Встречи. Радость. Опыт. Общение<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"676\" data-ratio=\"0.93888888888889\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh19.JPG\" width=\"676\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh71.JPG\" width=\"720\" height=\"460\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh01.jpg\" width=\"720\" height=\"422\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh07.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh06.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh08.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh05.jpg\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh09.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh10.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh11.jpg\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh12.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh13.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh14.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh15.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh16.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh23.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh24.JPG\" width=\"665\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh17.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh18.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh03.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh04.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh02.jpg\" width=\"720\" height=\"267\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh20.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh21.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh22.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh25.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh26.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh27.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh28.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh29.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh30.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh31.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh32.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh33.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh34.JPG\" width=\"720\" height=\"645\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh35.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh37.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh38.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh39.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh40.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh41.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh42.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh43.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh44.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh45.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh46.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh47.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh48.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh49.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh50.JPG\" width=\"720\" height=\"614\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh51.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh52.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh53.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh54.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh55.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh56.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh57.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh58.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh59.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh60.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh61.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh63.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh64.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh65.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh66.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh67.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh68.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh69.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh70.jpg\" width=\"720\" height=\"275\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"epigraph\">4 апреля 2013 года<\/p>\n",
            "date_published": "2013-04-05T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-05-03T23:54:25+05:00",
            "tags": [
                "2013",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 05 Apr 2013 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134358",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134430",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2012-lyudi\/",
            "title": "ИТНШ-2012. Люди",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-39.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><h2>Люди красивы тогда, когда они увлечены делом<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.5\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-62.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-01.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-02.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-03.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-04.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-05.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-06.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-07.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-08.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-10.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-11.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-12.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-13.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-14.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-15.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-16.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-17.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-18.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-19.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-20.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-21.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-22.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-23.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-24.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-25.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-26.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-28.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-29.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-31.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-32.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-33.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-34.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-35.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-36.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-37.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-38.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-40.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-41.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-42.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-43.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-44.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-45.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-46.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-47.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-48.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-51.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-52.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-53.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-54.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-55.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-56.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-57.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-58.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-59.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-60.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-61.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-63.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-64.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-65.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-66.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-68.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-69.jpg\" width=\"720\" height=\"666\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-70.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-71.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-72.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-73.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-74.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-75.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-76.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-77.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-78.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2012-30.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"epigraph\">4 апреля 2012 года<\/p>\n",
            "date_published": "2012-04-05T02:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-05-03T23:50:06+05:00",
            "tags": [
                "2012",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее",
                "Фото"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Thu, 05 Apr 2012 02:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134430",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "134431",
            "url": "https:\/\/eelmaa.life\/all\/itnsh-2011\/",
            "title": "ИТНШ-2011",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-21.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p><h2>Люди<\/h2><\/p>\n<div class=\"e2-text-picture\">\n<div class=\"fotorama\" data-width=\"720\" data-ratio=\"1.3333333333333\">\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-20.jpg\" width=\"720\" height=\"540\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-12.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-13.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-14.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-01.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-02.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-03.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-04.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-05.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-06.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-07.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-08.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-09.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-10.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-11.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-15.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-17.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-18.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-19.JPG\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-22.JPG\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-23.JPG\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-24.JPG\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-25.JPG\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-26.JPG\" width=\"720\" height=\"481\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-27.JPG\" width=\"720\" height=\"481\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-28.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-29.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-30.jpg\" width=\"669\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-31.JPG\" width=\"720\" height=\"481\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-32.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-33.JPG\" width=\"481\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-34.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-35.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-36.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-38.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-39.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-40.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-41.JPG\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-42.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-43.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-46.jpg\" width=\"551\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-47.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-48.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-49.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-50.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-53.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-54.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-55.jpg\" width=\"480\" height=\"720\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-56.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-57.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-58.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-44.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-51.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<img src=\"https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/itnsh2011-52.jpg\" width=\"720\" height=\"480\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p class=\"epigraph\">2 апреля 2011 года<\/p>\n",
            "date_published": "2011-04-02T03:00:00+05:00",
            "date_modified": "2025-05-03T23:41:21+05:00",
            "tags": [
                "2011",
                "ИТНШ",
                "конференции-конкурсы-семинары",
                "рабочее",
                "Фото"
            ],
            "author": {
                "name": "Юрий Ээльмаа",
                "url": "https:\/\/eelmaa.life\/",
                "avatar": "https:\/\/eelmaa.life\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1738339447"
            },
            "_date_published_rfc2822": "Sat, 02 Apr 2011 03:00:00 +0500",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "134431",
            "_rss_enclosures": [],
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": null,
                "og_images": []
            }
        }
    ],
    "_e2_version": 4079,
    "_e2_ua_string": "Aegea 11.0 (v4079e)"
}