С участником курса обсуждаем представление данных в виде круговой диаграммы или таблицы. Я жалуюсь, что сложно понять, как данные взаимосвязаны, а участник говорит

Класс, сколько всего у самолёта есть

Участница сделала работу, а я рассказываю, что с ней не так. Получилось длинное рассуждение про инфографику и её задачи